也谈团队精神.doc
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1、-范文最新推荐- 也谈团队精神 也谈团队精神构建和谐集体,发扬团队精神是目前比较流行的一个话题,在此我结合我们年级组的若干事例也想谈谈团队精神的重要性。朱海宏是我们大班年级组的一位老师,其对待教学的态度为大家所称道,属精力充沛型。这次园里举行青年教师研讨课活动,她也是其中的一个。借此活动,她一并承担了年级组四月份的一课三议任务。俗话说得好,一个篱笆三个桩,一人有事众人帮。我们年级组所有的成员也没闲着,帮忙找题材、选音乐、修教案,忙得不亦乐乎。最后结合朱老师的教学风格,我们制定了一个以创编歌词为主的音乐活动方案春天。通过年级组的多次研讨,再加上朱老师的精心加工,展示活动顺利进行了,并得到了园内姐
2、妹的好评。朱老师在谈对次活动的体会时,很有感触地说:“这次的活动多亏了年级组的姐妹们,通过多次的实践,自身技能得到了锻炼,业务水平得到了提升。在这样的一个集体里生活学习,我觉得很幸运。”朱老师的一番话也道出了我们所有人的心声。我想只要每个人都具有这种团队意识,那么所有要面对的困难都算不上是困难。但有些人为了满足自己一点点的私心而于集体利益不顾,这种行为在我们这个年级组是看不到的,对此是深恶痛绝的。就拿近期的全园角色游戏评比活动来说吧。我们充分发挥了年级组的集体力量,个个出谋划策,从游戏环境的创设到游戏活动的设计,都进行了认真的研讨。力争在突出共性的基础上显出各班的特性,从而提高幼儿的整体游戏水
3、平。功夫不负有心人,我们的共同努力终于得到了园领导及同事们的认可。在这次评比活动中,我们年级组的四个平行班都拿到了较高的分值,这也将鼓励我们为进一步完善幼儿游戏环境而去努力。在各行各业竞争都非常激烈的今天,我们都有必要来审视一下自己。在工作上把自己的心理调整好,只有融入集体中,才会体会到合作的愉快,领略到工作的乐趣。我们经常倡导让孩子在自主学习中体验合作的快乐,成功的喜悦。我们自己又何尝不是呢?我认为,这种以大局为主的集体意识便是团队精神的体现。 心 如 明 月小的时候我就喜欢看月亮,它的皎洁、它的宁静、它的柔和、它的温馨常常令我陶醉,令我痴迷。我不知这是一种怎样的情结,直到有一天我当了老师,
4、直到有一天我看了一篇有关老师和明月的文章,我才恍然大悟。也许冥冥之中,我、明月和老师之间就有着一种天然的缘分。九年前,带着月亮般美好的憧憬,带着干一番事业的雄心,我跨进了幼儿园的大门,也走进了美丽的童心世界。在这里我播种着也收获着,每天忙忙碌碌,工作平凡而琐碎。这哪里是可以干一番事业的地方,这里注定没有轰轰烈烈,这里注定无法谱写耀眼的辉煌。为此,我曾疑惑、彷徨甚至动摇过。记得那一次我参加县电视台主持人选拔,不是差一点就弃孩子们而去吗?那段日子,孩子们常常问我:“老师,你真的不愿意教我们了吗”,“老师我们真的很喜欢你,还是别走吧”,还有那最调皮的浩浩竟也含着泪对我说:“老师我再也不惹您生气了”。
5、望着孩子们那一双双诚挚的眼睛,我既感动又羞愧,泪水也悄然涌上眼角。可爱的孩子,我为你们做过什么,让你们如此的敬我、爱我。我被深深的震撼了,也突然间明白了许多。是啊,这个世界并不处处演绎着辉煌,也并不要求人人都拥有辉煌。既然做不了辉煌的太阳,那就做一轮穿云破雾的明月吧,不消沉、不自卑、不彷徨、不为名利所累,只把一片温馨宁静的爱献给可爱的孩子。仔细想来,我们所有的老师们不都是这样日复一日,年复一年吗?我终于读懂了月亮,读懂了平凡之中所蕴涵的深意。又一次仰望月亮,我心静如水。往后的日子,带着对明月的遐想,我一头扎进了孩子们中间。你看,草地上有我和孩子们游戏的身影;活动室里,传来孩子们嘹亮的歌声;春天
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