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1、-范文最新推荐- 乡2018年工作总结及明年工作安排 乡XX年年工作总结及明年工作安排xxx乡XX年年工作总结及明年工作安排 XX年年乡党委政府在县委、县政府的正确领导下,以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观统领经济社会发展全局,构建社会主义和谐社会,加强党的先进性建设和执政能力建设,在乡村两级干部的共同努力下,我乡经济、政治、文化、社会各项事业的建设都取得了明显成效,现将今年各项工作总结如下:一、招商引资和项目建设按照县委、县政府关于招商引资及项目建设工作的部署和要求,切实加强全乡招商引资和重点项目推进工作,完成固定资产投资4000余万元,其中千万
2、元以上的项目3个,超额完成了县下达的经济指标任务。占地150亩的汪江工业园,总投资额1亿元,已完成投资3500万元,入驻经营户30余家。投资1100万元,占地25亩的百氏绒毛厂,生产车间的主体工程已完工,正在进行厂区绿化。从山东引进投资5000余万元的棉纺厂项目,现已破土动工。在把今年工作做实作细的同时,我乡积极谋划明年的项目建设工作的新思路,投资3000万元的汪江工业园续建项目,投资1500万元的润园纺织有限公司三期扩建项目,投资500万元的汽车配件项目,以及从青岛引进的成衣加工项目正在积极洽谈。二、新农村建设认真搞好社会主义新农村建设规划,确定远景目标。不断加强新农村建设宣传教育工作,充分
3、调动他们对新农村建设的积极性和主动性。目前,23个行政村实现了村村通自来水、通柏油路、通有线电视,主街主巷硬化、绿化、美化,村容村貌有了很大变化:张庄村多方筹款资金300余万元,进行商贸住宅一条街的开发和XX米道路硬化;贺庄、北三里等村盖起了高标准的村民活动中心;前冯村为繁荣村域经济,发展第三产业,沿肃临线开发了商贸楼;郑庄村以沼气建设为突破,使农民生产生活条件得到了新改善。明年,我们要继续抓好新农村建设工作,加大财政扶持力度,把改善民生放到突出位置,不断提高人民群众生活质量和幸福指数。三、和谐xx建设为加强和谐社会建设,我乡认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,积极贯彻落实党在农
4、村的路线、方针、政策。1、农村教育发展。落实农村义务教育“两免一补”政策,深化教育改革,改善办学条件,提高教学质量。2、医疗卫生事业。提高乡村两级卫生服务水平,积极推进农村新型合作医疗,着力解决农民就医难题,全乡23个行政村,都有村卫生室和保健员。3、济贫帮困工作。年初全乡干部和特困户结成帮扶对子,为贫困群众解决了许多困难,贫困农民低保制度也得到全面落实,确保困难户底子清,人人丰衣足食。4、信访工作。成立信访工作领导小组,通过加大矛盾纠纷排查调处工作,做到小事不出村,大事不出乡,并健全信访网络,建立了领导接待来访制度,各类纠纷首先由村委处理解决,解决不了,由驻村干部、片长解决,如片长解决不了,
5、汇报党委政府集体研究解决。今年我乡未发生一起群体性事件和越级上访事件。 5、安全生产。成立安全生产领导小组,主要领导负总责,与各村、各企事业单位签订了安全生产责任书,大力宣传有关安全生产的政策、法律、法规,努力提高全民的安全防范意识,全面开展安全生产大检查,通过检查,对发现的安全隐患,及时整改,有效的预防了安全事故的发生。6、“平安xx”建设。积极开展“平安xx”建设工作,大力宣传“平安xx”建设的重要意义,教育广大群众遵纪守法,对每个村的不安定因素进行逐一排查,即时解决,严厉打击了一大批严重影响社会治安稳定的不法分子,改善了投资环境。目前,全乡治安状况良好,人民安居乐业。四、人口和计划生育工
6、作认真落实计划生育目标管理责任制,切实加强对计生工作的领导,狠抓管理服务工作,加强对流动人口的管理,减少了计划外生育的隐患,认真落实农村计生奖励扶助政策,推进利益导向机制。计划生育工作取得了一定成绩,但仍要清楚的认识到自身的不足和一些隐患,在今后的工作中注意防范和整改。五、党的建设坚持党建根本理念,固本强基,党的执政能力不断加强。按照“立党为公、执政为民”的总要求,更加注重强化党委“总揽全局、协调各方”的能力,更加注重加强干部队伍和基层组织建设。使党组织的号召力、凝聚力、战斗力明显增强,工作作风明显改变,为提高党的执政能力和执政水平,起到积极的推动作用。在充分肯定成绩、总结经验的同时,我们也清
7、醒地认识到,发展推进过程中存在的有些问题:一是与先进单位相比较,我乡的产业结构布局相对粗放。工业仍处在起步阶段,规模小、总量少、效益低;农业产业结构调整不尽人意。二是与上级要求相对照,我乡部分党员干部还存在着创新意识不强的问题。三是与横向各村相比较,我乡各村村级财力较弱,增长空间受制。这些问题需要在今后的工作中逐步加以解决。明年工作安排2018年的指导思想是:以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻党的十七大和省委七届三次全会精神,紧紧围绕招商引资和项目建设等重点工作,提升经济发展质量、提升新农村建设水平、提升社会和谐程度、提升党建工作水平,注重工作实效、注重创新,团结一致,奋力拼搏
8、,努力实现全乡经济社会在更高起点上的科学发展、率先发展、和谐发展、跨越发展。主要经济发展目标是:财政收入120万元,完成固定资产投资4000万元,上一个超千万元的项目。 为实现目标我们要做到:1、注重提升发展层次,着力转变经济增长方式,调优产业结构,发展现代化高效农业。2、注重拓展发展空间,切实加大招商引资力度,加快重大项目推进。把加强招商引资工作放到影响全乡发展后劲的重要位置来抓,要进一步创新思路,增强招商实效,突出形成以润园纺织和汪江机电等品牌企业为龙头的产业板块。把加快重大项目推进作为我乡经济增长的后劲支撑,重点落实汪江工业园续建和润园纺织扩建,加快恒
9、益棉纺等已启动项目的建设推进,督促百氏绒毛等开工项目及早竣工达产。3、注重为民谋福宗旨,着力推进社会事业发展。社会事业发展关系到广大人民群众的切身利益,关系到富民强乡的大局。4、注重维护社会稳定,着力构建和谐社会。不断深化社会治安综合治理,不断加强矛盾纠纷排查调处。5、注重巩固党的执政地位,着力加强执政能力建设。加强党的建设,把党组织建设成为坚强的领导核心,为乡域经济发展和各项社会事业取得胜利提供强有力的组织保证 今年五月份以来,我们认真学习贯彻全市“加强作风建设、促进社会和谐”主题教育活动动员大会精神,立足实际,在全县党员领导干部中有组织、有领导、有计划地开展了“加强作风建设、促进社会和谐”
10、主题教育活动,着力解决领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面存在的突出问题。通过努力,目前基本完成了上级部署的各项任务,达到了预期目的。 主要做法和特点有: 一是基础工作扎实到位。全市动员大会后,县纪委及时协同县委组织部和宣传部等部门就开展好主题教育活动进行了专题研究,按照市里意见要求,因地制宜地制发了关于在全县党员领导干部中开展“加强作风建设、促进社会和谐”主题教育活动的通知,并专门召开动员会议,对主题教育活动作出了具体安排和部署。 二是组织领导坚强有力。为确保主题教育活动有序有效开展,把教育活动纳入党的思想宣传教育工作的总体部署和党风廉政建设责任制的重点考核内容,
11、为此专门成立了教育活动领导小组及办公室,负责整个活动的组织领导、调度指导和监督考核等工作。同时,各单位按照教育活动的统一部署和要求,都制定了具体的实施方案,成立了专门的组织领导机构。 三是保障机制务实高效。注重发挥“大宣教”格局的作用,把整合各方面力量贯穿于主题教育活动,在全县基本形成了党委统一领导,纪委和组织、宣传部门分工负责、密切配合,其他部门共同参与的教育活动领导体制和工作机制。具体操作中,纪委主要抓好教育情况的调度和督促检查,加强与各有关部门的联系沟通,做好各项工作的统筹谋划、任务分解和督促落实;组织部门把主题教育作为党员干部教育培训的重要内容;宣传部门集中强化对教育活动及进展情况的宣
12、传报道,营造了加强作风建设、促进社会和谐的良好舆论氛围。 四是方式方法求真务实。坚持自我教育、正面教育为主,合理确定教育形式、培植教育载体,努力实现良好的教育效果。结合县情和发展需要,一方面,引导领导干部牢固树立“学习就是工作”的崭新理念,系统地组织学习了政治理论、党和国家的路线方针政策和上级规定学习篇目,进一步从整体上提升了学习的自觉性和综合知识水平。另一方面,做到教育与实践相结合,积极做好教育活动与致力发展的结合文章,在学以致用、服务大局上下功夫。围绕加强和改进领导干部作风建设,县委出台了关于进一步加强领导干部作风建设的实施意见,进一步完善了领导干部作风建设的制度规定;围绕县党代会确定的奋
13、斗目标,在全县广泛开展了“解放思想、创新发展”大讨论活动,全县党员领导干部共撰写“推进科学发展、构建和谐社会”方面的理论研讨文章66篇,进一步形成了想发展、议发展、谋发展、促发展的人气环境;围绕改进政风行风作风建设,开展了“千商百企评议部门”活动,对全县具有经济和社会管理、行政执法、公共服务职能、与经济发展和人民群众关系密切的部门和单位进行了集体评议,通过评议找出了问题、评出了正气;围绕优化发展环境,县纪委在搞好专题调研的基础上,采取走进直播间的形式,有的放矢地开展了专访活动,由各执法、管理和服务部门的主要负责人就优化发展环境向全社会作出公开承诺,进一步把“经济发展、环境先行”落到了实处,为全
14、县经济社会又好又快发展注入了新动力。 五是教育活动成效明显。通过开展这次主题教育活动,我县党员领导干部作风有了新的转变,致力社会和谐的风尚更加浓厚。突显在:实干巧干的多了,形式主义的少了;热衷学习的多了,小成即安的少了;争干实事的多了,无所事事的少了;主动服务的多了,推诿扯皮的少了;勤奋创业的多了,追求享乐的少了。 今后,我们将在已有基础上,深入开展好“加强作风建设、促进社会和谐”主题教育活动,激励全县上下特别是党员领导干部不断开创各项工作的新局面 一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊
15、重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。 一 尊重自己,为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜
16、样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。小学生这一年龄段的人,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高
17、标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。 二 尊重学生,以诚相待。 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利
18、于学生积极性的调动,能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学
19、生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。 三 一视同仁,平等相处。 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,就好比在一个家里,有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错,但是也正因为这样,有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾,孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中,要避免类似情况的
20、出现。你所面对的不只是几个孩子,而是几十个孩子。你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁。比如,当好学生和差生出现同样的问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责,他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时,你不能因为他是好学生而多给他些机会,他是差生就剥夺他的这种权利。这样,会使得差生感到老师的不公平,和班主任之间产生一种对立的情绪。因此,我们在对待好学生和差生的时候,
21、要强调平等的原则,甚至于在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖,尤其是差生的信赖。差生,由于学习成绩较差,所以他们的心理负担较重,也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时,如果班主任能公平的对待每一个学生,给差生和好学生同样的权利和机会,那么,差生就会认为老师对我也很重视,并没有因为我的成绩差而歧视我,从而激发出学习的热情来。例如,我在班里开展的课前三分钟小演讲活动中,当课代表第一次安排到一名极差生时,便问班主任要不要让他上去讲,班主任说当然要讲,而且马上找到那差生,要求他写出草稿,给他看一下。过去从来不愿修改文章的那位差生,竟然在班主任给他指出毛病后,立即对演讲稿进行了修改,而且在演讲时也取得了一定的成功。这就是给学生平等的权利,尊重他们的人格所带来的动力。这会重新燃起他们的自尊心、自信心,让他们感觉到他们不再是“被遗忘的角落”。 共2页,当前第1页12 11 / 12
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