拓展型课程2019年工作总结.doc
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1、-精品合同推荐- 拓展型课程2019年工作总结工作总结频道为大家整理的拓展型课程2019年工作总结,供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。本学期我们根据学校十周年校庆制定了学校的拓展、探究课程实施方案,并在全区视督导工作的引领下,对课程的设置进行了重新的思考,在以前开设的各类课程基础上,对教师进行校本培训,组织全体教师开展有计划的学习活动,上海市普通中小学课程方案和上海市中小学拓展型课程指导纲要为教师必读内容,加深对拓展型课程的理解,提高教师开发和建设拓展型课程的能力。让教师重新深入上海的二期课改的拓展课,探究课的关系,努力实现“一切为了学生的发展,一切为了发展不同的学生”的目标。我
2、们的强化课程有一定的规模和指定的学生参与的拓展课程和探究课程如我们课表中的各学科指定探究课和我们围棋文化相结合的拓展课。在学校领导的直接领导下,我们的拓展课程严格按照管理程序办事,结合学生的志愿选项,尽量保证学生选择,让学生自由选择。在教导处和各年级组、教研组以及班主任的大力支持下,上课的教师基本上能做到督促和提醒学生准时参与,每位老师上课有教案,认真组织教学,对工作严格要求。课程结束后能按照学校要求及时整理好教案、学生总结及学生考勤交到教导处。质量比较高,表现出对工作的认真态度。学生在总结中谈到自己上拓展课、探究课的体会和收获时,谈出了对上拓展课、探究课的必要性的认识,一致认为通过拓展课和探
3、究课的学习,学到了很多平时课上学不到的知识。开阔了新思路和视野。有的同学还说:“拓展课和探究课使得我们开拓了知识面,提高本学科的学习兴趣,培养自己的思维方式” 。通过拓展课的教学不断深入发展,给我校开展的校本课程学习增添了光彩,同时给我们每一位教师在教学上提出了更高的要求,特别是从学生的总结话语中更激励着我们每一位教师把校本课程继续下去,并且干得更好。比如:江艳老师的“电脑绘画”,把数位板知识融入电脑技术,既吸引学生兴趣又能取得与众不同的效果;又如郭云芳老师的“古诗词与歌曲”把枯燥难懂的古诗词用唱的形式表达出来,赋予新意。希望有更多的教师参与进来,把校本课程做得更加丰富多彩。教学不断地更新,富
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