【工作总结】学习八荣八耻阶段情况总结[1].docx
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1、第 1 页 学习八荣八耻阶段情况总结1 特征码 RURWKFLYCAIcMKiZJfyP 省委学习“八荣八耻”心得体会-培养社会主义荣辱观办公室: 从 3月 24日至 4月 28日,我办先教试点工作领导小组及办公 室严格按照中央和省委的指示要求,在省委先教办和第 25巡视 组的安排部署和帮助指导下,采取有效措施,集中 10个学习日, 组织全办 10个机关党支部和 115名机关党员(含 57名离退休 党员) ,完成了保持共产党员学习“八荣八耻”心得体会-培养 社会主义荣辱观学习阶段的各项任务。各级党组织和全体党员 同志,以高度的政治责任感和良好的精神状态,积极投入第一 阶段的思想发动、学习讨论、
2、查找问题、制定先进性具体要求 和不合格党具体表现等各项工作之中,较好地解决了工学矛盾, 保证了学习效果,为教育顺利转入先进性分析评议阶段,奠定 了思想理论基础。 一、基本做法及特点 进入教育学习阶段后,我们始终抓住第一阶段的主要环节做工 作,着力从提高思想认识,激发内在动力;打牢理论基础,坚 定理想信念;发挥模范作用,查找突出问题;强化党员意识, 细化先进要求;严格学习纪律,保证学习效果五个方面下功夫, 求实效。各党支部和绝大多数党员同志严格按照系统学习,全 第 2 页 面把握,深入领会,学以致用,边学边改的要求,采取主要领 导作动员,上级领导讲党课,邀请专家作报告,直接领导搞辅 导等方法,把
3、原文学习、专题辅导、典型引路、座谈讨论、交 流心得有机结合起来,按照规定的时间、人员、方法、程序和 要求。学完规定的两个读本的 30篇文章,从而深化了学习效果, 达到了预期目的。 (一)贯穿思想发动,激活内在动力 针对这次学习“八荣八耻”心得体会-培养社会主义荣辱观试 点历时长、要求严、标准高、任务重的特点,我们始终坚持把 思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓,从 一开始就做到教育每推进一步,思想发动就跟进一步,确保思 想发动不间断,有的放矢搞教育。一是营造良好氛围,调动积 极因素。在办里先教试点领导小组和先教办的组织和协调下, 充分利用横幅、标语、简报、网络、投送新闻稿和办公室
4、摆放 党旗国旗等形式营造教育声势,活跃学习氛围,使全体党员同 志在浓厚的舆论氛围中自觉接受了教育和熏陶。二是明确教育 的重要性,激发党员的自觉性。在办里集中动员和认真领会上 级精神的基础上,各党支部采取反复学习原文、广泛开展讨论、 剖析正反典型、表明学习态度、明确教育措施等方法,深入搞 发思想发动和谈心交心活动,引导大家从全面贯彻“八荣八耻” 重要思想、推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪 的奋斗目标,解决党员队伍存在的突出问题和履行外事工作 第 3 页 “两个服务”职能等方面,认清开展学习“八荣八耻”心得体 会-培养社会主义荣辱观的重要性必要性,增强保持党员学习 “八荣八耻”心得体会
5、-培养社会主义荣辱观的责任感和紧迫 感。三是运用先进典型,激励全体党中、先教办结合近几年来 涌现的典型,在认真酝酿和征求意见的基础上,推选出在群众 中具有感召力、说服力和影响力的原省外办副主任杨家声同志 和秘书处党支部作为全办党员学习的先进典型,通过开展“学 习郑培民,争做好公仆” 、 “学习身边的人,办好群众的事” 、 “为党旗增辉、为国旗争光”等主题活动,激励党员找准差距、 奋发向上、永葆先进。四是抓好帮带培训,活跃支部工作。我 们把搞好教育活动的着力点和基础放在抓党支部书记上,通过 一级抓一级,一级带一级,调动支部书记抓学习教育的积极性 和创造性。教育展开后,采取以会代训的形式,先后 5
6、次召开 党组书记、机关党委书记、党支部书记的“三级书记联席会” , 通过听取情况汇报、传达上级精神、征求意见建议、组织讨论 交流、定期分析情况、明确阶段任务的方式,教方法、明任务、 指路子,使支部书记真正成为教育的组织者和明白人,创造性 地抓好本支部教育工作的落实。五是注重教育引导,端正学习 态度。在学习教育中,各级注意发现和纠正党员认识上不足和 偏差,针对少数党员认为本次教育安排的学习内容是以往学过 的、读过的、存在着“重复厌倦、多此一举”等模糊认识,我 们及时加强教育引导,明确提出了“党员的先进性首先体现在 第 4 页 学习的积极性和创造性上”的要求,并对安排的学习内容赋予 了新的任务、新
7、的标准和新的实践,使大家端正了思想认识, 联系各自思想和工作实际,把自己摆进去,系统学习,温故知 新,精研细读,深入思考,确保了学习热情不减、标准不降、 劲头不松。 (二)紧扣教育主题,确保学习的高起点 为确保学习“八荣八耻”心得体会-培养社会主义荣辱观的高 起点、高质量,我们注重用“八荣八耻”重要思想作指导,切 实把对“八荣八耻”重要思想的学习和领会作为主线贯穿于教 育的学习阶段。一是坚持以“八荣八耻”为指导,搞好教育发 动。引导党员从保持党的先进性,实践党的宗旨,建设高素质 的党员队伍,落实外事工作“两个服务”职能,推进我省对外 开放和跨越式发展的高度,进一步深化了对践行“八荣八耻” ,
8、保持党员先进性 性的认识。二是坚持以“八荣八耻”为主线,搞好学习思考。 学习中,我们坚持把“八荣八耻”重要思想作为主线贯穿学习 阶段整个过程,结合贯彻十六大精神,对学习内容赋予新标准、 新要求,搞好理性思考。通过系统学习两个读本、领会上级精 第 5 页 神、听取领导上党课、邀请专家搞辅导和运用典型作报告,帮 助党员同志加深理解“八荣八耻”的深刻内涵和指导意义,明 确“八荣八耻”落实到外事岗位和党员个人的实践要求,明确 落实到加强党性修养、树立正确“三观”的实践要求,找准实 践“八荣八耻”重要思想与保持党员先进性的结合点和切入点。 三是坚持以“八荣八耻”为依据,查找个人存在的突出问题。 在学习教
9、育中,各支部注重边学边查边改,切实运用“八荣八 耻”重要思想来对照查找自身在保持先进性上存在的问题和差 距,从理论的高度和现实的角度谈认识,找根源,确保了查找 问题的高度和深度。四是坚持以“八荣八耻”为标准,开展先 进性要求大讨论。各支部和广大党员坚持从实践“八荣八耻” 的高度去深刻认识和理解,从保持党员先进性的要求去深刻领 会和把握,从解决思想问题的需要出发去深刻体会和实践先进 性的具体要求,在“三上三下”广泛开展大讨论和征求意见中, 发挥党员主体作用和集体智慧,结合外事部门和外事工作的特 点,确立了以“十个好”为主要内容的党员先进性具体要求, 列出了“十个方面” 的不合格党员具体表现,确保
10、了讨论细化的高起点和高标准, 体现了广泛的民主性和较强的适用性,使广大党员在积极热烈 的讨论氛围中接受了对“八荣八耻”和党的先进性的再教育和 再认识。 (三)抓住主要环节,确保“五个覆盖” 第 6 页 在教育学习中,我们注重从理论引导、典型启示、支部工作、 讨论交流、示范带头五个环节入手,通过落实“五个覆盖”的 要求,激发了党员学习的内动力和党支部抓教育的积极性,有 力推进了教育活动的扎实开展。一是抓好理论引导,使党员的 思想境界提高起来。教育开始后,我们在集中动员的基础上, 进行深入的层层思想发动和谈心交心活动,通过本办领导陈桂 生讲党课,听取省委副书记蒋巨峰和省政协副主席孙同川等省 级领导
11、上党课,邀请省级机关党校教授霍钦宏作辅导等形式, 使党员同志加深了对“八荣八耻”重要思想和保持党员先进性 的认识理解,进一步提高了思想境界。二是抓好典型启示,使 党员对自身保持先进性的现实差距明确出来。一方面,运用正 面典型和先进事迹教育党员,切身领悟做官、做人、做事的道 理;另一方面,运用反面典型案例警示党员,使广大党员在形 象教育中进一步明确了自身在保持先进性上存在的差距。三是 抓好支部工作,使党支部在学习教育中的自主作用发挥出来。 我们把抓好党支部的工作作好搞好教育的基础和保证来抓。从 体制上,注重明确支部书记具体领导、具体组织、具体落实的 职责;从方法上,注重加强支部书记的培训,通过以
12、会代训, 召开“三级书记联席会”等形式,教方法、指路子、给任务, 搞好传帮带,使支部书记真正成为教育的组织者和明白人;从 落实上,注重发挥支部在教育中的自主作用,只要是不违反政 策原则、不违背方案要求,不脱离单位实际的意见建议,我们 第 7 页 都给予积极采纳,对有实用价值和指导意义的方法经验,我们 都及时予以总结推广和表扬,最大限度地调动了党支部教育活 动的积极性、自主性和创造性,活跃了党支部这一关键层面的 工作。四是抓好讨论交流,使党员学习的内在动力激发出来。 为防止党员出现厌倦、消极和懈怠情绪,我们对学习的内容不 断赋予新标准、新任务,要求党员人人参加讨论发言、人人通 读两个读本、人人撰
13、写体会文章、人人交流心得感受,人人参 加考核验收,通过以读促学、以写促学、以考促学的方式,定 期出题目、给范围、明任务、提要求,把党员的兴奋点和注意 力集中到学习教育活动上来,使党员受教育的主动性、实效性 得到了明显增强。五是抓好示范带头,使领导的榜样作用发挥 出来。在教育学习中,各级领导干部党员充分发挥示范带头作 用,做到了带头讨论发言、带头撰写文章、带头听取意见、带 头遵守学习纪律、带头边学边改,8 天以普通党员身份参加教 育活动,又以良好的姿态接受了群众监督。在 4月 25日上午组 织的学习讨论交流会上,上台发言的 9名党员都是自愿带头的 处以上干部,为教育活动的扎实开展起到了良好的导向
14、作用, 形成了“一级带着一级学,一级做给一级看”的教育学习风气。 (四)注重联系实际,拓展学习效果 为防止学用脱节,解决“钻不进去,深不下去,用不起来”的 问题,我们有针对性引导大家从书本走向社会,从理论走向实 第 8 页 践,使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。一是 联系当前的国际国内形势,搞好学习思考。教育学习中,大家 对伊拉克战争和国内“非典”问题极为关注,思想十分活跃, 我们把这两个问题纳入讨论范围,引导党员运用所学的理论成 果,运用马克思主义立场、观点和方法,运用中央的外交政策 和重大决策,看待和处理问题,进一步深化了对“落后就要 挨打” 、 “作风不实就要误党、误国、误人
15、民群众”的认识和理 解,增强了坚信党的领导,坚持执政为民,致力于国力提高的 政治紧迫感和责任感。二是联系社会现实,划清是非界限。大 家联系社会消极腐败现象,运用马克思主义世界观、人生观、 价值观和权力权、地位观、利益观的理论观点,结合个人思想 实际,批驳了把人民赋予的权力“私有化” 、 “庸俗化”和“商 品化”的现象,剖析了腐败分子从人民领导沦落为人民罪人的 根源,认清了权力异化的危害和表现,划清了是非美丑界限。 三是联系个人思想实际,查找存在问题。注重引导党员同志借 助理论武器的力量,从保持先进性的高度,谈认识、查问题、 看危害、找根源,促使大家带着问题学理论,对照标准找差距, 运用观点挖根
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