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1、-范文最新推荐- 优秀文明寝室申请书 尊敬的领导: 你好!我们是xxx职业学院计算机系08级信息管理t班的六位学生,在大学的一年时间里,我们这个温馨的小家庭(2#xxx),表现良好,特此我们集体申请”优秀文明寝室”的光荣称号,下面我介绍一下我们寝室的具体情况. 我们的卫生:一屋不扫,何以扫天下,宿舍,在大学生活中是我们活动做多的场所,一个整洁卫生的环境总比一个脏乱无序的地方让人心情愉快,我们一向能保持良好的宿舍卫生,宿舍是我们的家,卫生靠大家,我们自觉遵守宿舍值日安排,每天打扫卫生,保持宿舍清洁在一片干净整洁的小天地里快乐的生活和学习. 我们寝室制定了健全的轮流值日制度,六个人分别做好打扫寝室
2、卫生的工作,大家都表现积极 认真做好自己应该做的工作,我们知道我们和优秀文明寝室还有一定的距离,因此,我们会更加努力,把寝室建设成为我们温馨的家. 我们的学习规划: 1.高数是大学比较重要的课程,为了在高数领域取得优秀的成绩,我们将制订一个”高数节”,每个星期的这一天,我们会集中起来研究高数方面的难题,相信我们高数成绩一定会大有进步的. 2.我们寝室6名同学都报了09年英语四级考试,因此,在这段时间里我们尽力用英语对话,这样我们的英语表达能力将会逐渐的提高,写作能力也会有很大的进步. 生活规划: 1.为了在紧张的学习生活中轻松我们的心情,我们寝室将组织一写校园活动,如打羽毛球,五子棋等项目,可
3、以活跃紧张的学习气氛,增进同学之间的友谊,增强我们的寝室凝聚力. 2.为了增强我们的安全保卫意识,我们认真学习<<星城校区文明安全手册>>,在用点方面,我们会更加小心,认真遵守学校所制订的用点制度,并由寝室全体同学互相监督. 3.为了养成良好的生活习惯,享有良好的寝室环境,与班级其他寝室共同创建一个良好的生活和学习的场所,我们寝室全体成员决定一如下实际行动来证明我们的决心: 制订<<寝室文明公约>>并将其贯彻落实.我们将努力做到. 1.树立正确的思想道德观念,坚持贯彻”八荣八耻”荣辱观. 2.遵纪守法,遵守学校的管理制定. 3.爱护公共财产,节约
4、用水用电. 4.保持寝室清洁安静. 我们都下定决心要成功申请优秀寝室,并且保证遵守学校的各种规章制度,积极参加学校组织的各种活动,学习科学知识,成为21世纪优秀的大学生. 此致 敬礼 巩固学实成果、创建科普示范村xx镇xx村位于上海市浦东新区南端,村域面积1.75平方公里,耕地xxxx亩,xx个村民小组,现有常住人口xxxx人(其中户籍人口xx人,xxx多户家庭)。历年来,为了以科学的方法、科学的理论和科学的技术,提高村民科学素养、促进村级经济发展、创建和谐的社会秩序,xx村按照全民科学素质行动计划纲要“全民参与,提升素质,促进和谐”的指导方针,提出开展科普示范工作的思路:增加科普投入,广泛开
5、展形式多样、健康有益的科普活动,营造科普氛围,“让辖区村民的素质高起来,引导村民想念科学,用科学的思想指导生活”。采取健康有益,动静结合的科普活动,引导居民摒弃陈规陋习,提高生活质量和科学文化素质,形成了科学文明的社会风尚,学科学、爱科学,用科学的气氛越来越浓厚。先后获得区级卫生村、区级文明村、市级敬老村、市级卫生村、市级健康村、市级文明村、市五好党支部称号等荣誉。xx村创建科普示范村,具有相当大的提升潜力和拓展空间,也具有说服力较强的科普示范村示范作用。一、科学规划、发展现代农业xx村在1999年按照“自愿、依法、有偿”的原则,对全村土地进行了集体流转,解决了传统农业生产模式下的土地由于过于
6、分散的问题。村两委通过认真的学习、考察、研究,引进了几家有资质的企业对土地进行规模化经营,在村内发展现代农业。时值今日,xx村的现代农业产业已形成一定的规模,也形成了一定的特色。各种产品销往全国各地,一年四季都能在温室、大棚中看见生机勃勃的有机、反季节蔬菜、仙人掌、花卉等作物。可以说发展现代农业,既加快了村的经济发展,为村的基础设施建设提供了有力保障,也为村民提供了更多的就业岗位,提高了村民学习农业新知识的热情,也提高了村民的收入。现代农业的发展把村民带上了集体奔小康的道路,同时通过村班子的科学规划,xx村的村容村貌也在发生着日新月异的变化。更值得一提的是,在2018年,xx村被纳入了3.65
7、平方公里的新农村建设范围,在完成了第一期新农村建设的河道清理、墙面白化、污水纳管、低压水网改造、道路黑化等八大项目的建设和改造之后,村的面貌得到了很好的改善和提高;与此同时,通过增加投入,实施长效管理,如今xx村河道清澈、绿树成荫、环境优雅、道路整洁,环保意识深入民心,文明素质也有了更大的进步。二、领导重视、营造科普氛围 (一)良好的科普组织:党支部、村委会历来重视科普工作,建立了村的科普工作领导小组,加强对科普工作的领导,党支部书记任组长,村委会主任任副组长,把科普工作列入年度工作计划。以两委班子及村民组长组成科普工作小组,以有文化、有特长、有热情的村民,组成科普志愿者队伍,形成科普工作网络
8、,为更好地开展科普工作提供了有力的保证。(二)良好的宣传平台:一是以村民学校为平台,聘请教师开展对村民的科普宣传教育。二是以科普宣传栏、横幅标语等作为平台,向村民宣传的科普知识。三是以二月一期的xx村简报在向村民宣传各种科普知识以及环保知识。三、组织有力、策划科普活动(一)良好的经济基础:村两委班子坚持以经济建设为中心这条主线不动摇,坚持走深化改革之路,全面推进村集体经济的发展。农业方面,全村的土地进行了全面的合理的结构调整和总体规划,加快了农业产业化的步伐,增加了土地的产出。工业方面,全面实施租赁经济,通过招商引资引进各类企业xx家。现村年可支配财力达xx万元,可为科普村的创建提供物质基础。
9、(二)良好的科普设施基础:为进一步为村民满足健身、求知的需要,在上级的支持帮助下,于xxx年投资xx万元,建成了占地xxx平方的村民活动中心,为村民提供科普体验馆、农家书屋、电脑信息室,健身房、舞场、曲艺厅、多功能厅等活动设施,丰富村民的业余生活。建有统一规格的科普画廊,画廊全年更换不少于6期。居民家庭上网率达25%以上。(三)组织有序的科普活动:结合村的实际情况,整合社区资源,每年开展有一定影响的群众性科普主题活动不少于4次,村民科普活动参与率高。结合村民需求举办各类科普讲座和培训、咨询服务,全年不少于6次。开展青少年科普活动每年不少于3次。有三支村民文艺活动队伍保持经常性的活动。综上所述,
10、我们认为,我们xx村具有创建科普示范村的条件,我们坚信在上级部门的领导和支持下,通过积极探索,不断总结,积累经验,巩固和完善各方面工作,我们能完成科普示范村的创建。 教学研讨活动结束,我们的年级组注重务实高效、团结协作,凝集集体智慧;注重年级组、教研组和备课组形成的教学合力,再次召开各备课组长会,交流总结反馈组内听评课情况。下面为各组评课反思情况:语文组,孟校丹老师老山界一课,授课教师能够引导学生精读课文,从解读内容到把握人物性格、精神品质,问题设计得有梯度,符合学生思维规律,同时对学生的情感态度、价值观的教育鲜明。本节课也可以在某些方面有所改进。比如,学生自由读书时间稍长,可以设计更多学生参
11、与的形式。数学组高东老师9月9日上了一节等腰三角形的研究课。本节课教师用心准备,透彻把握学生,清晰地体现了几何学习的过程特别;学生亲自动手裁剪出等腰三角形,让学生亲身经历几何学习的过程,体现出教学中的“动”的过程。整个教学过程,胸有成竹,设计鲜明,既给学生留有足够的思考时间,又让听课的老师觉得“静”的舒服。有条不紊,恰到好处,整节课动静相宜,恰到好处,受到听课老师及学生的一致好评。英语组,9月8日,王红梅老师以“健康生活方式引领优质学习”为话题展示了unit 1 section b 3a一课。王老师的课很有特色:采用小组讨论的形式,引导学生深入研读文本,让学生领会了健康生活方式引领优质学习生活
12、的重要性,提高了学生的英语阅读能力。王老师的课还展示了我校初中部英语教学的特色和优秀传统小论文写作的成果。所有的教学环节教师备课非常精心,对教材钻研得很透;真正做到了以学生为主体,充分调动学生的积极性;学生与教师的互动非常好,显示出平时教师对学生英语素质的培养很到位。生物组,9月10日,林玉芝老师在生物实验室上了一节题为探究小鱼鱼鳍在游泳中的作用的生物公开课。这节课多角度的体现了新课程改革的理念,注重了以学生为本,以学生为主体;所选事例、材料贴近学生生活;注重了信息的收集和整理;注重了对教材的挖掘、延伸、拓展。充分调动了学生学习的积极性、主动性。充分体现实验在教学中的作用,多媒体对教学的辅助作
13、用,以实验探究为主,教师注重引导学生主动发现和提出问题,学生在“问题情景实验探究交流讨论归纳总结”的过程中完成知识的自行建构。地理组,田红老师上了一节关于34个省级行政区复习课。本节课中,老师利用分片记忆法,引导学生在地图上按教材中所划分的七大分区进行学习全称,熟悉省区名称,并落实到认图中,帮助学生建立一个完整的行政区空间概念。田老师在地理教学中引入竞赛活动非常有益;但由于竞赛活动只是学习活动的一种形式,竞赛活动受教学内容、场地因素、课堂秩序等制约,有一定的局限性,如时间的分配等问题。政治组,9月7日,余娟老师上了一节题为我爱我家的政治公开课。在这一堂课中余娟老师安排学生一起看照片、说照片,为
14、家人做事情等多种孩子们喜欢的活动,然后在课堂上交流讨论,深化感受。这比课堂上空洞地介绍家人、谈感受更受到孩子的欢迎。无形中,孩子们了解了家人对自己的关爱与付出,自然产生出爱家人、为家人服务、给家里争光的思想。我爱我家这节课无形当中与我们的主题活动做一件力所能及的事情做了一次很好的衔接。听了这节课的班主任老师一致反映:这不就是一堂生动的主题班会嘛!历史组,曹韵老师的甲午中日战争这节课容量很大,无论是视频资料、文字资料还是图片资料都很丰富。将本课内容按甲午中日战争、马关条约、瓜分中国的狂潮三大标题展开,脉络清晰。本课由台湾爱国诗人的春愁引入,有利于激发学生的兴趣。曹韵老师将日本发动战争的原因及导火
15、索分析的十分清楚,便于学生对甲午中日战争的理解。在讲述黄海海战中,运用多媒体播放甲午风云中邓世昌率领广大爱国官兵撞击日军吉野舰的场面,引导学生思考邓世昌等人的爱国主义精神给人印象深刻。但也正是由于老师准备的资料太多,课堂上在给学生的讨论时间比较少,所以建议在资料的选取上要做好取舍,给学生在课堂上的主动时间再多一些。物理组,9月6日,张长磊老师在初二(12)班做了的公开课。课堂引入,先以学生们在生活中用手触摸冷水和热水时的感觉(或经验)引出温度的概念表示物体的冷热程度,以及温度的单位和简写。然后,再通过这种感觉来比较三杯冷热不同的水,引出如何准确测量物体温度的问题。利用多媒体课件的形式教学生摄氏
16、温度的读和写,在认读温度计模型时,挑选几个有代表性的零上温度、零下温度及零度来指导认读。并提醒,零以下的温度越往下数字越大,但温度越低。学生结合模型来观察和理解,比较形象和直观,也较容易理解。很巧妙的突破了教学的重难点整节课很紧凑,各个知识点之间过渡衔接的好,讲解也很透彻,演示实验清楚效果好,教学环节完整,充分体现了张长磊老师很强的的教学基本功。9月10日,陆帮老师在初二(14)班做了的公开课。本节课的教学,突出对学生实验能力的的培养,将原来作为演示实验的“固体熔化过程”改成了学生实验,使学生充分认识固体熔化时的特点,并培养学生设计实验能力,小组合作共同研究问题的能力,动手能力和利用实验数据绘
17、制图象分析问题的能力。陆老师在学生实验完成后,根据学生实验图像,适时地创设情境,激发学生积极主动地对实验结果进行分析,在交流互动中,学生所表达的语言不断地被纠正,完善,最终得出结论。整节课语言很流畅,实验效果也很好,教学环节完整,充分体现了陆帮老师过硬的教学基本功。9月13日,吕卿卿老师在初二(3)班做了的公开课。在蒸发这节课的教学中,吕老师以学生为主体,设置活动,让学生再一次经历、感受生活中常见的蒸发现象,引导学生经历科学探究的过程;了解什么是蒸发现象、蒸发的特点,影响蒸发快慢的因素以及蒸发要吸收热量。通过生活中普遍的蒸发现象,引导学生思考:如何控制蒸发的快慢。让学生运用生活经验得出结论,进
18、一步强化了“生活处处有科学,科学离不开生活”的理念。然后让学生动脑思考如何设计实验证明猜想的结论,使学生体会到:科学的实验是检验知识的唯一途径,同时使学生巩固了控制变量法和对比这两种研究物理问题的方法,在物理学科教学中渗透节能环保教育,体现我校全员育人的德育理念。9月15日,陈希连老师在初二(10)班做了的公开课。这节课,陈老师采用了实验教学的方式进行。这就要求学生既要有较强的动手能力,又要有良好的实验观察能力。作为一堂非常充实的物理课,整个课堂的设计非常重要,教学思路要严谨、合理,知识点覆盖全面。同时注意了科学的引入,自然的衔接,使整堂课顺畅的进行,课堂的练习很精炼,能体现本堂课的重点和难点
19、,使学生在课上能充分掌握整堂课的精髓。做到既把物理的课的内容上的精彩,又能把教学成果进一步落实9月17日,赵赛男老师在初二(8)班做了的公开课。在引课上,赵老师是通过给学生们观看了一段神舟七号的录像,让学生们注意看火箭发射时尾部产生的白气,让学生思考,白气是火箭喷出来的吗?然后再看一段烧开水的视频,沸腾恰好是学生上一节课学习的内容。本节课的难点是液化需要放热,针对这个讲授的时间比较长。讲授法过程中用了很多启发式提问,提问过程中注意到了给学生一定的思考时间,学生的回答和表现让赵老师很满意。教学中多媒体的使用很多,给同学的展示全面、丰富。练习题的数量也适中。通过此次“提高课堂有效性”研讨活动,初二年级各备课组老师不但锻炼提升了教学能力, 也更加深刻地体会到了减负增效,控制两极分化现象的重要意义。全体备课组通过关于高效课堂地研讨,今后会更加关注课堂生成与预设,更加关注情境教学中的问题设计以及有效作业地研究。老师们也通过研讨更深刻地理解了新课改的要求,立足于初二学生特点,提高学生学习兴趣,渗透学习方法, 真正做到教学以人为本, 减负增效。 11 / 11
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