供销公司党支部半年工作总结.doc
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1、-范文最新推荐- 供销公司党支部半年工作总结 XX年上半年,供销公司党支部,在厂党政的正确领导下,支部遵照年初厂两会精神的要求,结合供销公司工作实际,认真执行厂党政的决策,围绕工厂生产经营目标,积极开展工作,明确了供销公司XX年的工作,重点以“两会”精神为指导,继续扩大国产化覆盖面和提高技术层次,重点抓好xxxx的研制。做好供应商的考核和优选,夯实基础工作、提升服务理念,全面完成物资供应任务和降低成本指标。现将上半年总结如下: 1、认真贯彻落实江铜集团公司及厂两会精神 党支部为充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,增强党组织战斗力和凝聚力。以企业生产经营中心,以职代会精神为指导,将做
2、好物资保障和xx库建设作为重点,继续夯实党支部基础工作、提高服务理念,全面完成物资供应任务和降成本指标。党员干部要带头学习,学习政治理论和业务知识,树立争先创优意识,在各项工作中站排头,争一流。物资供应保证按时、保质保量的完成全年的物资供应任务。xx做好产品的发运工作,实现优质服务,树立良好的窗口形象。 2、加强组织建设保证支部各项工作正常开展 按照厂党委统一布置,完成了支部换届选举工作,支部坚持抓好“三会一课”制度的落实,按时召开支委会、支部大会和党课学习,上半年党支部按照党建质量管理体系文件继续开展支部特色工作,今年将围绕进xx主题开展。支部和工会参与XX年比质比价采购工作,围绕行政工作继
3、续做好物资使用的跟踪、调查,完善供应商信息,建立稳定的供应商体系,使物资供应达到快速反映,最低成本,保障供应作为支部的创新工作。加大对职工企业文化理念的宣传教育,供销对内服务基层,对外服务顾客,特别要提高职工服务观:责任就是服务。同时做好xx企业文化战略体系中八大识别系统完善工作。 3、围绕生产经营开展活动 在今年全国“两会”期间,胡锦涛总书记发表了树立社会主义荣辱观的重要讲话,为贯彻落实这一重要讲话,支部加大宣传力度,开展了学习”八荣八耻”荣辱观的宣传教育活动。在开展社会主义荣辱观的学习过程中,我们把学习活动与开展“职业道德教育年”活动紧密结合起来. 面对新世纪、新形势、新任务、新要求,要求
4、供销员工做到知荣知耻、扬荣弃耻、兴荣抑耻。把社会主义荣辱观作为思想道德建设的基石和核心内容,贯穿于工作的全过程。为确保厂部各项生产经营计划的完成,支部围绕行政开展“树立新目标、攀登新高峰、再上新台阶”主题劳动竞赛和反“三违”竞赛活动。组织和动员广大职工,立足本职,同心协力,强化了员工的安全生产意识,进一步规范了安全作业行为,严防麻痹松懈思想,确保工厂生产经营的安全顺行。 3、加强廉政勤政教育 认真落实党内廉政建设责任制和各项规定、制度,加强党员教育与管理,抓好领导干部廉洁自律工作,运用正反两方面典型案例来教育党员干部,不断增强自律意识和拒腐防变能力。为了贯彻落实xx厂治理商业贿赂专项工作实施方
5、案通知,支部及时组织中心组成员认真学习,成立了以xxx为组长,xxx为付组长及各职能组负责人为成员的治理商业贿赂专项工作领导小组。组织供销机关干部认真学习中央和国家的有关法律法规,坚持标本兼治,坚决纠正物资采购中存在的不正当交易行为,按厂部布署治理商业贿赂专项工作计划安排,针对自查中发现的问题,制定出切实可行的自查自纠方案,明确整改措施,端正经营思想,规范经营行为,做到严格自律。引导广大职工充分认识发生商业贿赂的危害性和治理商业贿赂的必要性。于4月12日缴请厂纪委xx对供销机关党员干部和各工段管理人员上了严于律已,清廉自守的党风廉政教育课,共有三十人参加,提高了党员干部素质。物资采购过程规范严
6、格按文件受控,xx、xx、xx、xx、xx每个环节相互制约,资金量大的按集团公司招标文件执行,重大采购通过招标比价领导小组,坚持源头治理,惩防并举、注重预防,逐步建立完善廉洁从业教育的长效机制、反腐倡廉制度体系和权力运行监控机制。 4、下半年主要工作 下半年支部认真开展保持共产党员先进性教育活动,建立完善保持共产党员先进性教育活动的长效机制,保持共产党员先进性教育活动立足于党员受到教育、群众感到满意、工作得到促进,要求党员干部要带头学习,认真学习政治理论和业务知识,充分发挥群众组织联系广大职工的桥梁纽带作用,围绕本单位的生产经营, 组织职工开展有益于职工身心健康, 丰富了职工业余文化生活。完善
7、以工会为基本形式自主管理制度,完善厂务公开的内容和形式,提高厂务公开的实效。坚持 “党员六颗星创优活动”,不断完善“创星”考核方案,支部每季度做好量化考核记录。综合分析职工队伍状况,确保把问题解决在萌芽状态,促进职工的全面发展,依法维护职工群众的合法权益,调动好、发挥好、保护好广大职工群众的积极性和创造性。 供销公司党支部 XX年6月5日 XX年上半年全市教育系统在市委、市政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实全面建设小康社会对教育提出的要求,积极应对宁波经济社会快速发展对教育提出的挑战,按照“发展、提高、统筹、服务”的方针,
8、着力以提高质量、提升层次为重点,以统筹教育资源为抓手,以全面推进教育现代化为目标,不断加快教育创新步伐,大力实施素质教育,努力办人民满意的教育。通过全体同志的共同努力,奋力开拓,取得了较好成绩,为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。(一)各级各类教育得到协调发展 基础教育:按照高标准、高质量普及从学前3年教育到高中段的15年基础教育的要求,积极抓好基础教育事业发展的基础性工作,重点抓好幼儿教育和高中段教育工作这两个重点。义务教育段入学率和巩固率继续保持在100%和99%以上;采取扩容、扩班挖潜和鼓励民办高中发展及宏观调控等积极有效的措施,进一步解决初中毕业生处于高峰期
9、的困难,使初中毕业生升入高中段的比例超过90%;全市共有22774名考生被普通高校录取,比上年增加1118人,全市在高考报名人数大幅增长的情况下,录取率仍与去年基本持平,达85.6%;另有5286名三校生被高职院校录取。狠抓了教育部关于幼儿园教育指导纲要(试行)的落实,加强幼教管理体制规范管理,健全管理网络;着力扶持培育一批中心幼儿园,幼儿教育毛入园率达到了108%。 高等教育:根据国家教育部普通高等学校基本办学条件指标(试行)的要求,从正确处理好我市高等教育发展中的质和量关系以及办学条件和最终办学规模的关系,实现由量的扩大向质的提高转变、由条件定发展向稳定学校办学规
10、模的转变的实际出发,在对市属各普通高校的办学条件进行了详尽分析的基础上,全年共安排市属普通高校招生计划20342人,比上年增长5.4%;其中本科5800人,增长5.5%;高职13742人,增长5.7%;使在甬高校学生规模达到9万人。安排市属成人高等学历教育招生计划8200人,比上年增长29.13%。其中本科(含专升本)1600人,增长23.08%;专科层次计划6600人,增长30.69%;学生数将达到4万人。XX年预计全市高等教育毛入学率将达到35%。 中职教育:为保持高中段教育的协调发展,今年我市仍按照职普1:1的比例进行招生,全市有33486名初中毕业生进入中职学校
11、学习。上半年,通过努力,宁波行知中等职业学校、慈溪锦堂职业中学、宁波大红鹰职校被破格认定为省一级重点职校,至目前,全市41所独立设置中职学校中省级以上重点职业学校达到25所,其中国家级重点职业学校12所。另外,今年我市还有选择地引进了省内外优秀普通中专学校来宁波招生,让宁波考生有更多去大中城市学习、工作的机会。 成人教育:加大农民培训的力度。市教育局成立了农村劳动力转移培训领导小组,组织、指导全市农村职业学校、成人学校积极参与当地政府组织的农村劳动力转移培训工作。据统计,上半年全市教育系统有152所职成校列入当地政府定点培训机构,开展农村劳动力转移培训58655人,农民
12、工岗位培训179975人,农业实用技术培训101886人,回乡初高中毕业生职业培训24813人。同时,在全市全力推进职工、农民“双证制”教育, 6月初在东钱湖成人学校召开了全市“双证制”教育现场会。至6月底,全市参加“双证制”教育达6291人。继鄞州、海曙区被教育部列为全国社区教育实验区以后,慈溪市、江东区、江北区、镇海区、象山县又被省教育厅列为首批省级社区教育实验区。 (二)办学层次和办学水平得到进一步提升 1、狠抓了全市高等教育层次的提升。为进一步优化我市高校的布局结构,提升我市高等教育的层次,上半年,我们进一步加大了“申博、升本
13、、升格”工作的力度。宁波大学通过开展学科建设工程和队伍建设工程,努力提高学校的教学、科研水平,并计划于下半年再次申报博士点;通过努力,宁波高等专科学校经国家教育部批准已正式升格并更名为宁波工程学院,第一次本科招生计划就达到570人,使学院能在一个比较高的本科平台上发展;宁波大学卫生职业技术学院已经省人民政府批准升格并更名为宁波天一职业技术学院。同时,我市大力推进高等教育国际化进程,引进国外优质高等教育资源,通过多方努力,经教育部批准,由浙江万里学院与英国诺丁汉大学合作创办的宁波诺丁汉大学上半年已正式筹建并开工建设,并于今年计划招收300名本科生。 2、积极做
14、好基础教育段学校升等级的工作。上半年,由市教育局领导带队到各直属学校及各县(市)、区教育局和有关学校调研,进一步掌握全市各级各类学校的底数,按照缺什么补什么的原则,加大建设的力度,着力使各学校向上一层次发展。同时,着力集中建设一批省级重点中学,到XX年在全市建成15所省一级重点普通高中,2018年达到20所。在加强硬件建设的同时,引导、指导、帮助一些未列入省等级重点中学的向省等级重点中学发展,未列入示范性学校的向示范性学校方向发展,以不断提高优质教育资源的供给度。 3、突出了抓基础教育的内涵发展与提高。上半年,着手建立更加科学化、透明化的办学水平和教育质量的
15、评估体系。在不断完善省级基础教育课改实验区实验工作的基础上,按照“积极稳妥,逐步推进”原则,实施了全市新一轮基础教育课程改革;大力推进教育信息化,狠抓了在甬高校互联及接入中国教科网的工作,推进了中小学校园网的建设;狠抓了教育信息化工程示范镇、市级优秀网站与创新实验基地的建设,进一步完善了东方191网校。加大了实验室建设投入的力度;同时,加大中考、中招制度的改革力度,在基础教育段建立了学生综合素质评价与招生录取相结合的机制,在城区及余姚、镇海等地的体育中考中推广了游泳选项测试,实行了中考“两考”分离。 (三)教育资源统筹工作正在积极有序进行 1、推
16、进了学校现代化建设。上半年,在全市范围内进行了学校标准化建设工作的摸底调查,进一步推进了新一轮全市中小学校布局调整工作;在XX年北仑区试点的基础上,进一步推进了浙江省万校标准化建设工程的实施,北仑区有7所学校分别申报了一、二类标准化学校,均获通过。目前,此项工作已在全市范围内推开,通过测算,至XX年年全市将有90%的学校达到标准化学校要求,需投入资金约35亿余元。 2、加快了高教园区建设。高教园区(南区)公共设施建设正在抓紧进行,功能得到进一步完善;宁波诺丁汉大学于XX年4月15日举行奠基、开工典礼,正式投入建设。高教园区(北区)的建设也在全面展开。3月份,经专家论证,
17、市高教园区规划建设领导小组讨论并确定了宁波工程学院校区规划方案;市委徐福宁副书记、市政府成岳冲副市长就宁波工程学院的土地征用事项多次召集镇海区、江北区和市有关部门协调。目前,土地征用和拆迁户的过渡房建设正在进一步落实之中。4月21日,中国科学院、浙江省政府、宁波市政府代表在杭州签订了共建中科院宁波材料技术与工程研究所的协议和备忘录,中科院材料研究所正式落户宁波高教园区(北区)。 3、推进了高教资源的共享。为逐步深化高教园区(南区)各高校间教育资源的共享,上半年继续在园区内5所院校间开展校际选修课活动,每所高校根据自身的实际各推出两门特色、精品公选课供各校学生互选,共有1
18、972名学生进行了选课。高教园区(南区)的中心绿化带、图书馆和体育馆等公共配套设施于去年年底基本建成后已全部面向社会开放,实现了园区与社会的资源共享。另外,宁波大学园区图书馆与宁波诺丁汉大学签订了共建协议,实现与诺丁汉大学图书馆数字化文献的网络共享。 (四)教育创新得到了进一步推进 1、扎实推进成人学校运行机制改革。在有关县(市)、区进行了乡镇成人文化技术学校运行机制改革试点,成校干部实行公开选拔、竞聘上岗,优化了成教队伍结构。上半年,慈溪崇寿镇成人学校首次向全镇中小学代课教师公开招聘了成教工作者。东钱湖成校也向社会自主招聘了11名工作人员。用人
19、制度改革突破了成人教育“政府配人,学校干事”、“有多少人办多少事“的传统运作模式,开始确立“以事业发展为中心,以自主办学为动力”新的成人教育发展观。 2、进一步规范了民办教育。认真学习贯彻民办教育促进法,进一步落实了民办教育发展的各项扶持政策。一是加强了年检,改进了年检办法。从2月份开始,对全市民办学校进行了年检,共有93家通过年检,1家暂时保留,对8家予以注销的学校在教育网上进行公告;对12所公办学校举办的民办教育培训机构由指定的会计师事务所进行了资产审计。二是初步规范了名校办民校的行为。结合民办教育促进法及其“实施条例”的贯彻,对全市的名校办民校、国有转制学校等进行
20、了全面排摸,在广泛调查和征求意见的基础上,提出了改革的建议方案,推进了此类学校的规范化建设。三是加强对流动人口子女学校的检查。目前,全市外来进城农民工子女在我市就读义务教育的人数已达9万人,其中流动人口子女学校接纳4.4万人。为保障外来工子女的安全,市、县两级教育行政部门分别会同消防部门和交警部门对此类学校进行了消防和校车接送等专项检查。各县(市)区教育行政部门对之进行了重新清理,已有47所达到基本的办学标准,还有15所正在整改之中。 3、进一步推进了素质教育。强化了学生的德育工作。在全市启动了“新课程新德育”工程,加强了学生综合实践活动、统筹劳技中心与社会实践基地的建
21、设;开展了“行为规范示范学校”建设,在城区将学生思想品德与行为习惯纳入了初中学生毕业与升学考试;在全市推广了县(市、区)、乡镇(街道)、学校三级道德教育的试点工作经验;加强了学生的心理健康教育和心理辅导员队伍建设。同时,在全市深入实施了体育艺术新课程标准及新的学生体质健康标准,举办了宁波市中学生田径运动会,在省第九届中学生运动会上取得了团体总分第一的好成绩。举办了宁波市教育系统第七届艺术节,协同市委宣传部等组织了“百场音乐会”,促进了学生艺术能力和人文素养的全面发展。 4、深入开展了创新实验活动。在全市教育装备部门和学校网站中开展了创办“十大优秀网站”活动,通过活动,积
22、极推进了信息技术在管理和教学中的应用;同时,在全市中小学开展了创办“十大创新实验基地”活动,为全市实施素质教育提供了实验平台。 (五)师资队伍的整体素质得到进一步提高 1、进一步推进了“名师工程”建设。建立了以“教坛新秀、学科骨干、市名师、省特级教师、正教授级中学高级教师”为主要内容的五个梯次系列化的培养、评选制度;依据宁波市中小学骨干教师管理暂行办法,制发了宁波市中小学骨干教师考核办法(试行) ,进一步强化对骨干教师的考核与管理,并争取进一步提高市级以上骨干教师待遇。5月下旬,成立了宁波市特级教师协会,以充分发挥骨干教师带动效应,更好地发挥他们
23、在推进素质教育、基础教育新发展以及教师队伍建设中的作用。上半年,评定了首批市学科骨干202名,并进行了隆重的表彰。组织了第八届市教坛新秀的评选工作。制定了宁波市高等学校“甬江学者”计划特聘教授岗位实施办法,招聘一批教学能力强、科研水平高的高校学科人才。 2、建立了以实行聘用(任)制和岗位管理为重点的新的人事管理机制。加大了用人制度改革力度,按照精简、规范、优化、高效的原则,科学设置中小学的内部机构,会同市人事局印发了市教育局直属学校专业技术职务结构比例方案;在教研室等局直属单位实施了人员聘用(任)制,并规范了考核制度,今年先行推出3个教研员岗位面向社会招聘,逐步在直属单
24、位建立起“能进能出、优胜劣汰、竞争上岗”的用人机制。开展了第二次面向社会人员教师资格证书的认定工作,全市共有1423人申报教师资格。组织召开了专题研讨会,研究贯彻实施浙江省贯彻国家中小学教职工编制标准实施意见。建立了市、县两级教育人才交流服务中心,开展教育系统内人事代理,逐步建立单位用人的新机制。 3、进一步强化了职评的导向机制。上半年,新制发了中专、中小学教师职务任职资格推荐评审工作的文件,进一步明确了职评的导向。注重对教师教学能力教育教学实绩的评估,强化对教师业务能力的测试,增加申报和评审的透明度,充分体现公开、公正、公平原则;改进了“小中高”、职高专业课高级职务评
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