MS—EEPO在现代教育技术教学中的应用.doc
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1、MSEEPO在现代教育技术教学中的应用 EEPO是Effective Education in Participatory Organizations的英文缩写,即有效教育是通过组织和参与来实现的,简称MS-EEPO。由云南师范大学孟照彬教授创立,被称为第六种教学方式,是一个集“备课方式课型方式学习方式评价方式管理方式装备方式”等多维一体的思想体系、理论体系和操作体系的教育系统。系统集成中西方的先进思想、科学方法和教育精髓,知识性、个性、创造性,三性统一;互动、主动、能动,三动融合。具有思想性、战略性、全局性、社会性、理论性、先进性、科学性、系统性、导向性、普适性、大众性、人文性、教育性、实践
2、性、实用性、有效性、创造性、艺术性、发展性和可行性,即可操作性等特点,在国际国内教育界都处于领先水平。目前,参与MS-EEPO操作系统应用与研究的校区发展迅速,已辐射到广西、湖南、云南、贵州、广东、陕西、新疆、重庆、甘肃、内蒙、浙江、辽宁、吉林、四川等十几个省区,并将会在全国各地各学校广泛开展和应用。EEPO的推广和普及,将对我国教育产生重要而深刻的影响,引起我国教育教学发生根本性变革,改变人们的教育思想、教育观念、备课方式、教学方式、学习方式和评价方式等,对于大面积减少“差生”、培养学生思维品质、提高学生综合能力、造就一流人才等起到积极的作用,对促进我国教育的健康发展、教师的专业发展、学生的
3、全面发展,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 本学期我们在广西教育学院 数学与计算机科学系2011级数学F1、F2班和计算机班的现代教育技术实用教程和信息技术教材教法课程的教学中,运用MS-EEPO有效教育的方法来进行教学,受到学生的欢迎,取得较好的教学效果。下面是现代教育技术实用教程课程模块3之“数字化学习资源开发的复习及应用”一课的教学设计的有关内容。 1 “数字化学习资源开发的复习及应用”说课稿 下面,对“数字化学习资源开发的复习及应用”这节课作设计说明,即说课。 我将从教材分析、教学目标、学法分析、教法分析、教学过程、设计思路等方面进行说明。 1.1 一说教材 教学内容选自我院钟大鹏
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- MS EEPO 现代教育技术 教学 中的 应用
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