Prezi在中职数学教学中应用的实践研究.doc
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1、Prezi在中职数学教学中应用的实践研究 本文以3.3函数的实际应用举例为例,分析了在中职数学教学中应用Prezi的案例后发现这种应用可以整合课程,丰富教学内涵,从而形象展示知识生成和发展的过程,将数学学习和专业学习高效融合,有利于改善中职数学教学的困境。 prezi;中职数学;分段函数应用 G632.3 A 2095-3089(2018)31-00-01 经过大力推行中职数学课程改革,数学教学已经不那么“困难”。但是要做到全员参与学习还是很不容易的,相信很多中职学校的教师在授课时发现,影响学生课堂专注力的最大敌人,已经由睡觉和课外读物转变成了手机和平板电脑等电子设备。教师要组织课堂并与电子设
2、备去争夺学生的关注,无疑会极大地分散教学的精力。那么如何在教学过程中发挥网络的积极作用,是这个“互联网+”时代,教师们需要思考的。学生们喜欢有视觉冲击力的事物,他们每天有很多碎片时间消耗在网络上,要使学生利用碎片化的时间去学习?笛?识,就需要一个强大的工具将多种课程资源和媒体资源整合在一起。 Prezi,正是这样一种强大的工具。它打破了传统Powerpoint的单线条时序,采用系统性与结构性一体化的方式来进行演示,以路线的呈现方式,从一个物件忽然拉到另一个物件,配合旋转等动作则更有视觉冲击力。同时Prezi能够将视频、音频、二维、三维动画、网页等集成在一起,通过web网页端、Windows和M
3、ac桌面端、ipad和iphone移动端播放,为学生的学习突破了时间和空间的限制。 一、应用Prezi进行数学教学的案例 本文以中职数学基础模块(上)第三章第三节3.3函数的实际应用举例为例,阐述了Prezi如何应用于数学教学。授课专业为我校会计专业一年级学生。整个授课过程分为协作媒体、预备知识、教学过程、拓展与评价、广泛应用五个部分。 1、协作媒体 教师课前制作以Prezi为载体的学习要求,上传至百度云盘和微信公众号。由于本节内容是以分段函数在个人所得税中的应用为主线进行授课的,所以要求学生在课前通过应用搜索引擎,了解个人所得税的来历,计算方法,以及公民依法纳税的重要意义等相关内容,并上传应
4、用excel表格批量生成个人所得税的操作视频,提高学生的信息技术应用能力。同时引入企业有关纳税的案例,一个为正面案例,一个为反面案例,本节课的授课专业为会计,所以渗透依法纳税的重要思想,提升学生的职业修养。 2、预备知识 待学生对于本节课的外延知识有所了解后,教师为学生准备了与本节课内容相关的所有数学知识和计算机基础知识,包括函数的概念、函数性质、分段函数的概念、excel中编辑函数的方法等。 3、教学过程 教学过程共分为课前、课中、课后三个部分。 课前导学中学生扫描二维码关注到数学学习的微信公众号,找到学习资源,进行自主学习并回答教师发布在问卷星中的问题,教师通过整理数据,掌握学生的课前学习
5、情况。授课过程中教师播放纳税宣传视频、学生的实操绘图演示视频及模拟动画等引领学生进入学习情境,使学生能够自然而然地开始探索学习。同时教师注重引导学生综合学习将计算机应用基础课程中的excel表格if函数部分与会计电算化课程结合起来,帮助学生提升综合运用知识的能力。 二、案例分析 1、Prezi可以帮助学生高效灵活的学习 我校目前已经实现了无线网络覆盖,经调查发现班级中每名学生都有智能手机,部分学生还有ipad或其他品牌的平板电脑。因此在线观看课件、浏览网页、关注微信公众号等要求,学生都可以做到。这样授课过程就被延伸到了课前和课后,授课地点由教室延伸到了宿舍、图书馆等场所。学生通过电脑网页端和i
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- 关 键 词:
- Prezi 数学 教学 应用 实践 研究
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