Spreadsheet教学法在高职《财务管理》课程教学中的应用探讨.doc
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1、Spreadsheet教学法在高职财务管理课程教学中的应用探讨 摘 要:首先介绍高职财务管理课程教学中存在的问题,接着对Spreadsheet教学法在财务管理课程教学的运用进行分析,最后通过案例教学的分析,阐述了该教学方法的实践效果。 一、目前高职财务管理课程教学中存在的问题 目前我国高职财务管理课程教学中在运用电子表格方面已经远远落后于现实的商业环境,因涉及大量数据处理和决策分析,多数学生仍然使用传统电子计算器进行财务管理课程的学习,把大量时间用到计算上,使得财务管理课程教学效果比较差,学生学习积极性不高。在财务管理教材上也未能和财务软件有机的结合在一起,要么是理论知识加上相关例题或案例,就
2、案例分析案例,缺乏数据的处理工具;要么是就Excel讲述Excel在财务管理中的应用,缺乏真实的案例和到位的定性分析。因此如何构建与财务管理知识紧密结合又兼具Excel处理的强大优势的教学方法,真正体现了财务管理综合性课程的特点,提高学生的较强的操作能力和分析问题的能力,显得尤为重要和具有实际意义。 二、Spreadsheet教学法在财务管理课程教学的运用分析 Spreadsheet教学法是在Excel(或其他电子表格软件)下将所需解决的问题进行描述与展开,然后建立数学模型,并使用Excel的函数和命令进行预测、决策、模拟、优化等运算与分析。随着计算机软件的飞速发展,电子表格软件以其友好的操作
3、界面和强大的数据分析功能在企业和大学得到了越来越广泛的应用。利用电子表格软件进行管理和决策已成为企业管理人员日常工作的一部分。正是意识到电子表格软件在大学教学应用中的广阔前景,Spreadsheet教学法近年来在美国各大学管理科学中得到了全面推广并取得良好的效果。 纵览高职财务管理教学大纲,除财务管理总论内容之外,大部分教学内容可以在Excel电子表格中实现,几乎所有同步练习可以在Excel电子表格中解决。因此,基于Excel开展高职财务管理教学,既能完成教学大纲的要求,又有助于学生在未来上作中对电子表格的熟练掌握, 可达到事半功倍的效果。 财务管理课程教学中结合EXCEL操作的设计 三、Sp
4、readsheet教学法在高职财务管理课程教学的运用举例 (一)运用Excel计算一次性收付款的复利终值现值。(1)利用的函数如下:1)FV函数,基于固定利率及等额分期付款方式,返回某项投资的未来值。语法形式为FV(rate,nper,pmt,pv,type)。其中:rate为各期利率,是一固定值;nper为总投资(或贷款)期,即该项投资(或贷款)的付款期总数;pmt为各期所应付给(或得到)的金额,其数值在整个年金期间(或投资期内)保持不变(非每期支付时,可为空);在年金计算过程中该项目必须要填写。pv为现值,或一系列未来付款当前值的累积和,也称为本金。type为数字0或1,用以指定各期的付款
5、时间是在期初还是期末。2)PV(rate,nper,pmt,fv,type);Fv为未来值,或在最后一次支付后希望得到的现金余额,如果省略fv,则假设其值为零(一笔贷款的未来值即为零)。(2)实例操作。实例1:王先生现在有一笔资金1 000元,如果存进银行的定期储蓄存款,期限3年,年利率5%,复利计息,3年后到期时王先生所得的本利和为多少?输入公式=FV(0.05,3,1000),可以得到结果为, 1157.63。实例2:张先生想在5年后从银行取出5000元,假设银行存款年利率为5%,那么他现在应该存入银行多少钱?输入公式=PV(0.05,5,5000),可以得到结果为3917.63。 (二)
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