“80后”辅导员与“90后”大学生和谐师生关系构建.doc
《“80后”辅导员与“90后”大学生和谐师生关系构建.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“80后”辅导员与“90后”大学生和谐师生关系构建.doc(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、“80后”辅导员与“90后”大学生和谐师生关系构建 摘要: 随着“90后”大学生逐渐成为当前独立学院大学生的主体,加强和创新大学生思想政治工作,构建和谐师生关系成为一个新的课题。在分析独立学院“90后”大学生群体心理特点的基础上,结合“80后”辅导员自身特征提出从服务、情感和管理等三个方面构建美好和谐的师生关系。 “90后”大学生;“80后”辅导员;师生关系 G4 文献标识码:A 随着我国高等教育从精英化向大众化的转型,各种按照新机制和模式举办的独立学院如雨后春笋般成长起来,已经成为我国高等教育的重要组成部分。独立学院一般按照学生的高考成绩在第三批次招生,相对于普通的一本和二本高校而言,独立学
2、院的学生具有其自身的特点。2008年前后,全国高校都迎来了第一届“90后”新生,而独立学院由于设立时间不久,其辅导员大都是刚刚大学毕业的“80后”,如何构建“80后”辅导员与“90后”学生之间的和谐师生关系,已成为独立学院学生工作重点关注的问题。 1 独立学院“90后”大学生群体心理特点 独立学院的学生入学分数线比较低,本科专业一般低于本科二批50分左右,专科专业一般在四批二招生。相对一本院校,学生整体基础很差,学生的学习能不高,也没有一个良好的学习习惯。2008年前后,独立学院迎来了第一批“90”新生,独立学院的“90后”学生群体不仅具有当前“90后”大学生的共性,又具有自己鲜明的特点。 1
3、.1 价值观多元,但缺乏明确的生活目标 “90后”大学生的价值观多元化,一些主流价值观,如集体主义精神、奉献精神、为人民服务精神等这些价值观被模糊化和边缘化,有的大学生甚至对这些精神呲之于鼻。学生对于集体和国家利益的关注度较低,更注重个人利益。个人价值和目标更加平俗,务实,缺乏高远的目标。对于未来很多人没有任何目标,找不到自己生活的方向,整天沉迷于网络、游戏等虚幻的世界中不能自拔。 1.2 个性张扬,但与脆弱并存 “90后”的大学生自由、张扬,更注重个性解放,他们对生活充满热情、活力,追求时尚、另类,有表现自我、实现自我的强烈愿望。但是,过于强调个性,每个人都习惯性以自我为中心,过分苛求别人,
4、不会为别人着想。在人际交往过程中,常常出现这样的现象一方面很想与同学老师建立良好的关系,但是往往关系都闹的很僵。对于这一问题,他们往往不会自我反省,而是把错误归结到别人身上,一般不会选择去缓解这人际关系,而是把合不来的“这个人”直接归为“不往来名单”。长时间的这种“熟人”或者“合得来人”交往模式,大部分同学对于陌生人的交往有种畏惧感,缺乏自信,害怕被拒绝或者相处不好。这样,这部分同学也会渐渐被大家忽略,排除在外,这时他们会感到孤独,但是也不知道怎么去交流,只会更加的沉默,来掩饰自己脆弱。 1.3 独立性和依赖性并存,独立意识差 “90后”的大学生,大部分来自于“4+2+1”家庭模式,家里有四个
5、老人、两个大人、一个小孩。从小,生活、学习中的所有事情都由父母包办,由父母决定。现在,进入大学,离开父母,大部分同学都有强烈的“独立意识”,要求有个人的私密空间,讨厌父母、老师过多的干涉自己,希望能独立的决定自己的一切事情。但是由于从小父母溺爱、包办过多,学生的生活自理能力很差,在生活上和经济上对父母的依赖很大。同时,相当一部分学生很任性,习惯以自我为中心,与人合作能力较差,不能适应大学的集体生活。 1.4 考证竞争意识强烈,注重综合能力的培养 “90后”的大学生对于竞争意识比较强烈,不仅重视专业课堂知识,更注重综合能力的培养,希望在自己将来在激烈竞争的社会中占据一席之地。因此,好多大学生除了
6、学好自己本专业的知识,还积极参加校内外的各种活动和竞赛,如挑战杯、演讲比赛、英语竞赛等,在锻炼自己的同时,也培养自己的组织能力、领导能力等。对于入党、各种考证,学校各种评优、评选的热衷度很高,为自己的就业增加资本。同时,很多同学利用假期兼职、社会调研、企业实习等形式,不断提高自己的能力,努力将自己打造成适应未来社会的复合型人才。 1.5 学生学习能力差,厌学情绪较普遍 独立院校的大学生录取分数线较低,学生基础较差,学生学习能力较弱。大学的学习模式相对高中,学生学习自由,无人监督,学生的自我约束能力差。另外,还有一些学生习惯初中、高中填鸭式被动学习方法,不能适应大学生的课程教学方式、进度等,好多
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 80 辅导员 90 大学生 和谐 师生关系 构建
链接地址:https://www.31doc.com/p-1787784.html