“互联网+”时代高职院校财务会计课程教学方法的创新与改革.doc
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1、“互联网+”时代高职院校财务会计课程教学方法的创新与改革 本文对高职财务会计教学中存在的问题进行分析,探讨“互联网+”时代高职院校财务会计课程教学方法的创新和改革,以期提高高职院校财务会计教学水平和质量。 “互联网+”时代;高职院校;财务会计课程 在高职院校中,财务会计专业的任务是培养符合社会需求的专业型人才。要实现这一目标,就要认真分析高职院校财务会计专业教学中存在的问题,并以“互联网+”为背景,改变以前的教学方法,设计出良好的教学模式,以提高学生的综合能力,为其未来发展奠定坚实的基础。 一、高职院校中财务会计教学的现状 现今的高职财务会计教学存在着较多问题,有些高职院校在教学中还是选取陈旧
2、、单一的教学方法,运用机械的教学模式将知识点灌输给学生,教学过程过于单一、无趣,无法调动学生学习的积极性和主动性。有些学生没有养成良好的学习习惯,只会死记硬背知识点,但并没有真正理解其含义,无法在实际生活中运用所学知识,这样会导致学生失去对财务会计专业的学习兴趣,也会直接影响学生财务会计专业水平。有些教师在教学中只注重学生是否能掌握财务会计专业的理论知识,对于实践教学内容却完全忽视,甚至有些教师欠缺实践教学的能力,也有些高职院校由于资金问题,无法实施实践教学内容,这些原因都会导致学生只会书面知识,欠缺实际生活和工作中的实践能力,这样会影响学生财务会计能力的提升。现今社会需要的财务会计人才是实践
3、能力强、专业素质优秀的人才,但是目前高职财务会计教学模式完全与社会人才需求不符,所以高职院校要根据社会人才需求,以提升学生专业水平为教学基础,在提高学生理论知识的同时不断提升学生的专业实践能力。教师要采用科学的教学模式,不断提高学生的财务会计专业能力,让学生能很好地适应社会工作环境,并且为社会发展作出贡献。 二、“互联网+”时代下高职财务会计课程教学的创新方式 1.将教学内容与现代化多媒体技术相结合 在高职院校财务会计教学中,多媒体信息技术占据比较重要的地位。在进行财务会计教学时,教师可以运用多媒体技术进行教学,根据财务会计理论知识内容,制作不同的多媒体课件,以便学生更好地掌握教师所讲授的内容
4、,提高学生的学习兴趣和对财务会计专业学习的积极性。同时,教师要不断地对教学模式进行创新和改革,提高学生财务会计的综合能力。学生也可以通过互联网查找自己需要的知识,并通过互联网技术与学生和教师之间进行交流,从而更好地学习财务会计知识,提高自己的水平。 2.采用科学的教学模式,提升学生自身整体水平 在高职财务会计教学中,教师要抛弃传统的教学模式,选择科学的教学模式,提升学生财务会计专业水平。教师在教学时,一定要根据实际财务会计工作标准进行教学,并且在讲授理论知识的同时也要进行适当的实践教学,多组织学生进行实践学习,让学生在增强自身财务会计理论知识的同时,也能更好地在实际工作中运用所学知识解决财务会
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