“以人为本”的大学生思想政治教育体系的构建.doc
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1、“以人为本”的大学生思想政治教育体系的构建 【摘要】以人为本是马克思主义关于人本性的重要理论,是科学发展观的核心所在。大学生思想政治教育体系中融入“以人为本”的理念,有利于突出大学生的主体地位,满足大学成才的需要,实现大学生的个性化发展。本文分析了高校思想政治教育坚持“以人为本”的必然性,并从三个方面,就如何构建“以人为本”的思想政治教育体系,提出了若干建议。 高校的思想政治教育课程往往给人一种脱离实际、说教、枯燥的感觉,学习效果并不理想。出现这一问题的根源就在于思想政治教育课程没有真正做到“以人为本”,没有从大学生的时代特征、思想特征以及行为特征出发,有针对性的展开教育,致使思想政治教育远离
2、大学生的实际生活。思想政治教育的对象是人,这就决定整个教育过程必须要坚持“以人为本”,要从大学生的学习、工作、生活情况入手,这样的教育才能贴近大学生,使他们认识到这门课程的意义所在。那么如何有效的构建“以人为本”的思想政治教育体系,也成为摆在思想政治教育工作者面前的一项重大课题。 一、高校思想政治教育坚持“以人为本”的必然性 一是坚持“以人为本”的思想政治教育是时代发展的客观需求。现阶段,我国已经进入了社会转型的关键时期,科学发展观已经成为社会主义现代化建设的重要理论指导。“以人为本”是科学发展观的核心所在,它对于人的全面发展有着重大意义。大学生作为社会精英,是社会主义建设事业的承担者,他们能
3、否全面发展就决定了我们国家的未来。目前,我国正处于社会经济高速发展的阶段,与世界各国的经济、文化、政治交流日益频繁,西方社会的价值理念对中国传统的价值理念构成了强烈冲击,其中难免会对大学生产生一些负面影响,这就需要广大思想政治教育工作者,把握时代特征与大学生的心理特征,坚持“以人为本”的教育理念,在促进大学生的全面发展的同时,帮助他们树立正确的人生观、价值观与世界观,从而为中华民族的繁荣昌盛做出应有的贡献。 二是坚持“以人为本”的思想政治教育有利于学生的全面发展。“以人为本”的高校思想政治教育是一门研究大学生思想与行为的科学,它以提高大学生素质为目标,最终实现大学生的全面发展。一个人的行为是受
4、其意识指导的,所以高校在为社会培养人才的过程中,必须要将思想政治教育放在首位。但是现阶段,各高校普遍存在轻视大学生思想政治教育的情况,这不利于学生形成正确的价值观念,更不利于学生的全面发展。因此,大学生的思想政治教育工作必须要始终坚持“以人为本”的教育理念。要掌握现代大学生的心理需求,满足现代大学生的实际需要,要促进学生的个性化发展,并且为他们营造一个学习、工作与生活的氛围,这样才能够实现学生的全面发展,为社会提供人才保障。 三是坚持“以人为本”的思想政治教育符合马克思关于人本性的理论。人是一种具有复杂性与多样性的存在,他们不但能够被外力所塑造,同时还能够发挥主观能动性来创造自己。外力塑造是哲
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- 以人为本 大学生思想政治教育 体系 构建
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