“减速器设计”课程设计教学中常见的几个问题及解决对策分析.doc
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1、“减速器设计”课程设计教学中常见的几个问题及解决对策分析课程设计是机械设计基础课程的重要教学和实践环节,课程设计的目的在于:通过独立完成课程设计内容,使学生学会综合运用机械设计基础课程及相关专业课程的知识,巩固所学的理论知识与实践技能;掌握机械传动装置或简单机械的初步设计方法和步骤;提高学生的综合设计能力,如计算、经验估算、绘图、查阅技术资料等。 经过作者对若干届学生的课程设计教学,发现同学们在设计过程中普遍存在着几个主要问题,在此总结整理并给出几个经教学检验,还算行之有效的解决对策。 针对我们高职类院校工科学生的生源质量不断下降的特点,作者在教学中遵循教学大纲,本着实用、够用、会用的教学原则
2、,选择了“单级直齿圆柱齿轮减速器设计”作为课程设计内容。 1设计题目 为带式输送机传动装置设计一单级直齿圆柱齿轮减速器,以满足工作要求。该带式输送机传动装置简如图1: 图1 1电动机 2V带传动 3单级直齿圆柱齿轮减速器 4联轴器 5滚筒 6输送带 2设计任务 (1)设计准备。布置任务,减速器结构分析,参考资料等; (2)传动装置的总体设计。传动方案分析,选电机,传动比分配,运动和动力参数计算; (3)传动零件的设计计算。齿轮传动计算,轴、轴承、键计算,联轴器选择; (4)箱体设计; (5)减速器装配图绘制(A1图纸)(减速器结构分析); (6)减速器零件图绘制(A3图纸)(齿轮、轴 、箱盖或
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