“受弯构件斜截面承载力计算”的教学方法探讨.doc
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1、“受弯构件斜截面承载力计算”的教学方法探讨 摘要针对混凝土结构设计原理中“受弯构件斜截面承载力计算”章节的公式多、概念多、构造要求多等特点,从注重知识点之间逻辑关系的讲解;注重计算公式、构造要求的建立依据及推导过程;注重构件设计的经济性与合理性等方面对“受弯构件斜截面承载力计算”章节的教学方法进行了探讨。 受弯构件承载力计算是混凝土结构设计原理中的重点内容,其中受弯构件斜截面承载力计算又是受弯构件承载力计算中的难点,其公式多、概念多、构造要求多,学生在学习该章内容时往往感到内容烦琐、公式复杂、理解困难,做课程设计也是通过模仿例题生搬硬套,不理解各步骤的意义及其逻辑关系,这都是由于学生没有真正理
2、解混凝土结构的力学原理和工程实质。下面以“受弯构件斜截面承载力计算”章节在教学中存在的问题为研究对象,就问题产生的原因及如何改进教学方法进行了探讨。 1 知识点间的逻辑关系混乱 受弯构件在荷载作用下可能发生正截面破坏或斜截面破坏,当正截面受弯承载力有保证的情况下,构件会沿剪力最大或弯矩和剪力都较大的截面发生破坏,破坏截面与构件的轴线斜交。在受弯梁的设计过程中,学生常忽略正截面承载力计算与斜截面承载力计算的先后关系。在教学过程中可用图表的方式向学生直观地展现知识点间的逻辑关系(见下图),加强学生学习各章节的连贯性,为培养学生综合考虑问题的能力奠定基础。 受弯构件承载力计算逻辑关系 2 计算公式的
3、推导过程及构造要求的建立依据理解有误 受弯构件斜截面的破坏形态主要有三种:斜压破坏、剪压破坏、斜拉破坏。它们都属于脆性破坏,是设计中应尽量避免的,但脆性程度不同,其排序为:斜拉破坏斜压破坏剪压破坏。所以我国混凝土结构设计规范中规定用构造措施来防止斜拉、斜压破坏,通过计算来防止剪压破坏,其中计算要求与构造要求如下: 2.1 计算要求 2.2 构造要求 截面最小尺寸的要求。箍筋的要求。 学生反映做作业就是依葫芦画瓢的过程,根本不理解公式及构造要求的建立依据,究其原因是学生没有掌握斜截面三种破坏形态的破坏原理及破坏特征。所以,首先,应抓住斜截面受剪承载力是由混凝土、箍筋及弯起钢筋三部分提供的这个思路
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- 关 键 词:
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