“普通话培训”教学之浅见.doc
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1、“普通话培训”教学之浅见 【摘要】普通话培训是一门集知识性、理论性、应用性于一体的课程。但单调的教学设施,抽象的教学内容,无疑成为普通话培训教学的瓶颈,如何破解这一教学难题,自然是仁者见仁智者见智,本文针对此问题进行了初步探究。 现代汉语是现代汉民族的共同语,它的标准语是普通话。普通话是法定的国家通用语言,在全国各地区各领域发挥着极为重要的作用,在国际上的影响也正在扩大。随着中国的和平发展,政治、经济、文化、科技等的快速进步,以及人们思想观念的深刻变化,现代汉语(普通话)在国内外的作用与影响将会越来越大。因此,教好、学好、用好现代汉语(普通话),不断提高普通话水平和应用能力,显得比以往任何时候
2、都更为紧迫和重要。 但是,由于普通话培训是一门知识性、理论性、应用性很强的课程。故枯燥、抽象成了其“代名词”。再加上一些办学条件的限制,或缺乏必要的教学用具、教学设备;或无法让学生从教室小课堂走向社会大课堂;或无力组织学生参加一些必要的实践实训,如:举办“演讲、辩论、朗诵比赛” 等等,因为这需要相关部门、相关人员的大力配合,做为一名普通教师,一般很难有此号召力。凡此种种,使得一些担任普通话培训的教师往往是“吃尽苦中苦,难尝一丝甜”,一提普通话培训,大有“奋袖出臂、两股战战,几欲先走”之感。为难情绪溢于言表,一览无遗。 为此,有人发出了这样的感慨:“不往讲台站,不知教师难”,“不讲语言学,不知教
3、学难上难”。顺其思路追寻而下,隐含的一句应该就是:“要想讲好语言学,则是难上加难,难于上青天”了 。当然,有点儿夸张。不过,讲授普通话培训 “难”,看来毋庸置疑,是一个不争的事实。 面对严峻的现实,如何摆脱困境,变压力为动力,化腐朽为神奇,就成了摆在每一位普通话培训教师面前的一盘棋,如何下,恐怕只能是“八仙过海,各显神通”了。 我坚信一句话,那就是“世上无难事,只怕有心人。”世上的任何事情只要我们用“心”去做,一切皆有可能。为了把这门单调枯燥的课程变的有声有色,有滋有味,我就用“心”去做,其结果是“别有洞天 ”。 一、注重积累,做生活的“有心人” 韩非子说:“长袖善舞,多财善贾”。意思是说,袖
4、子长,舞起来才好看;钱财多,生意才好做。教学也是这个道理,只有储备了足够的材料,教书才能如鱼得水,育人才能左右逢源。否则,只能是“巧妇难为无米之炊”。我积累的途径主要是: (一)向同行学习,向书本学习。孔子曰:三人行,则必有我师焉。杜甫则又温馨提示:读书破万卷,下笔如有神。为此,我利用业余时间经常翻阅大量相关的书籍,浏览众多同行前辈的教学心得。从中汲取营养,补充能量。 (二)向社会学习,向生活学习。生活是万花筒,社会是大课堂。电视这个“大众情人”如今已走入了千家万户,异彩纷呈的电视节目一方面让人赏心悦目,另一方面散落其中的绕口令、格言、趣味诗、小故事、小笑话儿、小品、戏剧台词、歌曲唱词等语言珍
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