《Java网络应用程序开发》实验教学改革探索.doc
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1、Java网络应用程序开发实验教学改革探索 【摘要】Java网络应用程序开发的实验教学中存在着许多问题,它们从不同方面影响了教学的效果。本文从Java网络应用程序开发的特点出发,分析了该课程实验教学中存在的问题,力图通过改革实验教学来促进和完善课堂教学的效果,就如何培养和提高学生实践应用、创新以及团队合作能力等综合素养,对该课程实验教学方面的改革进行了探索。 0引言 Java Web技术是Internet时代的主流Web项目开发技术之一, Java Web开发人员的需求占整个市场需求的比例相当大。市场的这种就业需求推动了几乎所有高校都竞相开设了Java网络应用程序开发的课程。Java网络应用程序
2、开发课程的显著特点是具有很强的实践性和实用性,实验教学就成为该课程教学的关键所在。如何培养达到企业要求的应用型人,自然成为Java网络应用程序开发课程实验教学中需要探索和研究的问题。 1实验教学中存在的问题 (1)受限于实验课时,实验效果不佳。相对于Java网络应用程序开发课程的概念多、结构复杂等特点,大部分高校设定的实验课时相对不足。部分教师还要在实验课上讲授理论内容以完成教学进度,更是雪上加霜。在实验过程中,常常发生半途而废的情况在限定时间内学生完不成实验任务,课后又不会继续下去,最后的结果都是“半拉子”程序,直接导致教学效果不佳,学生的自信心也逐渐被消磨殆尽。 (2)部分学生对实验课不够
3、重视,积极性不高,学习困难。部分学生对实验课不重视,常发生旷课、玩游戏、看小说等现象。同时也有学生积极性不高,要么抄袭、要么敷衍了事。更有甚者通过局域网共享或查阅代码,全班交上来的源代码就是有限的几个版本。 (3)综合性实验项目相对缺乏。实验教学过程中,实验类型主要是验证型和单一知识点的设计型实验,综合性的大实验相对较少,也没有足够课时去让学生完成综合性的大实验。大部分的实验设计的知识点相对单一,不利于培养学生主动思考问题的能力、逻辑思维能力和编程能力。 (4)“单兵作战”方式普遍,职业素养匮乏。学生在完成实践的过程,基本采用“单兵作战”的方式,缺乏职业氛围,缺少团队合作等职业素养的培养,学生
4、在校学习与实际工作存在不一致性。 2实验教学改革探索 2.1 加大实验教学的力度 为加大实验教学的力度,使得学生有充足的时间进行实践,可以考虑适当调整理论课时与实验课时的比例,适当提高实验课时量,或者在学期结束的时候开设课程设计,以此加强学生的实践锻炼,同时提高其综合应用能力。 2.2 改革实验教学内容 (1)创新实验内容。对实验的内容进行改革和创新,一方面引入一些和生活有关的富有趣味性的Java实验,如调皮的维尼、脑筋急转弯、Email交友等,并且为保证实验的新颖性,每年都有不低于20%的实验项目更新,使得学生不再觉得编写代码有多枯燥和乏味,以提高学生的学习兴趣;另一方面,设计的实验尽可能贴
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