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1、千里跃进大别山教学设计 教学内容教科版小学语文五年级上册。 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识3个生字,正确书写15个生字。读记“遵照、汝河、砸毁”等词语,读写“纵队、战略、顽抗、奔流”等词语。 3.读懂课文内容,感受刘邓首长英明果断的指挥风采,学习革命先辈不怕牺牲、顽强拼搏的精神,并受到革命豪情的熏陶和感染。 4.在阅读中理解“狭路相逢勇者胜”每次出现的含义。 5.体会并学习抓住动词与比喻句使文章描写更生动的方法。 教学重点理解“狭路相逢勇者胜”每次出现的含义,感受革命豪情。 教学难点体会并学习抓住动词与比喻句使文章描写更生动的方法。 学情分析 五年级的学生对于场面描写还
2、是有一定难度的,本节课让学生抓住动词和比喻句,体会作者是怎样把战斗的激烈场面和战士的勇猛表现出来的。 教学策略用刘邓首长照片导入,拉近了学生和文本的距离;以文中首长的一句话“狭路相逢勇者胜”作为本节课的引领全篇的问题;结尾的短片再次感受刘邓大军的勇猛,深化主题。 教学准备上网查阅有关跃进大别山和刘邓首长的资料,多媒体课件。 教学过程 一、谈话激趣,导入新课 1. 课件出示刘邓首长的照片。 师谁认识照片上这两位身着军装的人?他们是谁? (生刘伯承司令员和邓小平政委。) 师刘司令和邓政委是一对亲密战友,他们率领的刘邓大军更是战无不胜的军队。今天我们学习的第五课就讲述了刘邓大军的一次胜利战斗板书课题
3、,齐读。 2. 简介历史背景。 师你们知道大别山在哪儿吗? (生汇报资料后,出示课件。) 师大别山位于湖北、河南、安徽三省交界处,战略位置十分重要,是敌人的心脏。1947年党中央决定对国民党由战略防御转为战略进攻。在这样的情况下,刘邓大军1947年8月7日从解放区出发,行军千里长驱直入,经历20天,胜利进入大别山,从而揭开了我军由战略防御转为战略进攻的序幕。 二、初读课文,整体感知 师相信大家预习得都很充分,老师考考你,请你开火车来领读词语。 师快速默读课文,想一想课文按照什么顺序主要讲了一件什么事? 三、紧扣核心,辐射全篇 1.结果入手,引出中心句。 师这一仗我军取得胜利了吗?你从哪里知道的
4、?(第9段,我军胜利了。) 师这场战争的胜利,可以说有一句话起了关键性的作用,是哪句话,请找出来。 (“狭路相逢勇者胜”板书。) 师“狭路”是什么意思?你是怎么理解这句话的?(比喻形势危急时,勇敢的人才能取得胜利。) 师“狭路相逢勇者胜”这句话在文中反复出现,请你用笔画出来,并汇报这句话出现几次,分别在第几自然段出现的。 2.第一次“狭路相逢勇者胜”引领相关分析。 师(讨论。)刘邓首长是在怎样的情况下说这句话的? (第3自然段,前有强敌,后有追兵,没有船只,水深难?,情况危急。 ) 课件出示汝河的示意图,把这几种危急的情况让学生看到,体会形势的危急。 指导朗读,抓住重点词语,读出危急之感。 师
5、在这种兵力不强、人力不足、武器装备差、战斗形势处于劣势的情况下,我们能不能撤退? (不能,过了汝河就能向大别山跃进,过不了汝河后果不堪设想。) 师必须前进,必须胜利,我军只能靠什么?(勇往直前的勇气。) 师在这种危急情况下,刘邓首长做出了这样的战略指示。 (课件出示第六段首长说的3句话。) (请学生先自由朗读,再指名读。) 师首长让我们怎么去做? (抓住重点词进攻、迅速、勇猛板书。) 师你从中体会到了什么?(必胜的决心。) 师从哪里体会到的?(抓不管一定一定) 指导朗读。 先指名读、师生读、齐读、起立读,读出必胜的决心和信心。 再引读刘邓首长叮嘱旅长说(生读第三句话要记住,现在是“狭路相逢勇者
6、胜”,要勇,要猛!),旅长又对团长说(生读第三句话。)团长对全团的战士说(齐读第三句话。) 3.第二次“狭路相逢勇者胜”引领相关分析。 师“狭路相逢勇者胜”这句话很快在部队中传开了,这句话深入到战士们的心田,变成大家的决心和行动。(范读到“跃进大别山”。) 师战士们是怎样积极准备的? 生汇报。课件出示每支步枪绝不留下一个顽抗的敌人。 体会战士们已经斗志饱满,信心百倍,充分做好了战斗的准备。 抓每都,每都,绝不绝不 多种形式读,读中感受战士们的斗志饱满和信心百倍。 师战士们带着“狭路相逢勇者胜”的决心投入到战斗中,你在哪里体会到了战士的“勇猛”?找出相关句子,读一读。 师出山的猛虎是怎样的?先头
7、部队的战士如猛虎出山,说明将士们战斗的时候怎么样?你体会到什么?你能读出他们的勇猛吗?(指名读,齐读。) 大军像决堤的洪水,向西南方向奔流。 师决堤的洪水是什么样的?我军的将士像决堤的洪水说明了什么?你能读出将士们的勇猛吗? 师让我们齐读这一段,感受将士们的英勇顽强、不怕牺牲! 师同学们,作者就是通过抓住人物的动作,再加上恰当的比喻句,把紧张激烈的战斗场面展现在我们面前,让读者如临其境。 4.第三次“狭路相逢勇者胜”引领相关分析。 师好,现在再让我们回到课文中,经过英勇奋战,最后我军胜利靠的就是“狭路相逢勇者胜”,让我们齐读最后一段。 师这次胜利说明刘邓大军中的每一位战士都是勇者。更说明刘邓首
8、长经过冷静分析所做出的“狭路相逢勇者胜”的决策是完全正确的。 师刘邓大军千里跃进大别山,不仅仅是为了大别山。课文中的最后一句话告诉我们跃进的意义所在。 课件出示刘邓大军跃进大别山,像一把钢刀插进了敌人的心脏。 师刘邓大军跃进大别山,为后来解放全中国的辽沈、淮海和平津三大战役奠定了基础。 师现在我们来看一个短片,让我们走进那激烈的战斗场景中,感受战士们的勇猛。 四、收束全文 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,
9、这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。师我们看课题,是千里“跃进”大别山,为什么不用“挺进”呢? (“跃进”体现出速度极快,非常迅速,而“挺进”只是前进,不能表示出我军速度快,所以用“跃进”更恰当。) 师让我们带着对刘邓大军全体将士崇敬的心情,再次读一读这振奋人心的课题和取得胜利的法宝“千里跃进大别山,狭路相逢勇者胜!” (哈尔滨市爱建学校) 编辑/赵卓然要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
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