《开国大典》教学纪实.doc
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1、开国大典教学纪实 教学内容人教版五年级上册第八单元。 教学目标 1.有感情地朗读课文,积累词语和句子,批注自己的感受。 2.领悟按照事情的发展顺序,重点突出,有详有略的记叙方法。 3.感受毛泽东的伟大风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 教学重点 引导学生通过学习场面描写,了解场面描写的特点。 教学难点感受毛泽东的伟大风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。 教学过程 一、谈话激情,导入新课 师同学们,你们知道1949年10月1日是什么日子吗? 生10月1日是国庆节。 生是新中国成立的日子。 (出示图片旧中国贫穷落后,人们衣衫褴褛的场面。) 师在旧中国,人们吃
2、不饱、穿不暖,长期遭受帝国主义的剥削压迫,过着水深火热的生活。1949年10月1日新中国成立了,人民从此当家做主,过上了幸福的生活,让我们把目光一齐投向天安门广场,共同感受那激动人心的盛况吧! (师板书题目,强调“典”字的写法。生齐读课题开国大典。) 二、整体感知,理清顺序 师请同学们自由读课文,注意把文章中的生字读准确,句子读通顺。一边读,一边想,作者记录了开国大典的哪些精彩的场面? 生(相互补充)会场布置、庆典盛况、阅兵仪式、群众游行。(教师板书。) 师同学们读书很认真,概括得很准确。 三、细读课文,品味感受 师文中作者向我们描绘了开国大典的众多场面,请同学们找到给你印象深刻的一个场面,读
3、一读当时的情景,在书上写一写自己的感受。 (生默读课文,在书上批注自己的感受。) 生1给我感受最深的句子是“郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。”“五更天”是早晨四五点钟,天还没亮,农民伯伯就出发了,参加开国大典的心情一定非常急切。 (出示课件郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。) 生2“步行四五十里地”就是二十多公里,这么远的路步行,看出了当时国家的贫穷落后。 师同一句话,读出了不同感受。很好,再读一读,看看还能读出什么? (生自由读句子。) 生3我想他们一定边走边聊庆典,走了很远的路也不觉得累,看
4、出了农民们参加盛典时激动的心情。 生4他们的心情不仅激动,还非常兴奋。 师此时天安门广场上人如海、旗如潮,谁能带着激动、兴奋的心情来读一读这段话? 师还有哪些场面给你留下了深刻的印象? 生1我印象最深的是毛泽东主席出现在主席台上,和群众见面的场景。 (出示课件下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。) 生2“排山倒海的掌声”,写出了人很多,声音大,很有气势。 生3这掌声真是惊天动地、气壮山河。 生4“三十万人的目光一齐投向主席台”,大家见到毛主席太高兴、太激动了。 生5“一齐”,写出了大家的动作
5、是统一的。 师动作这么一致,有人指挥吗? 生1没有。 生2是不约而同的。 师总结得好,再来读一读这句话,你又感受到了什么? 生1我感受到了人民群众对毛主席的热爱。 生2人民群众对毛主席的敬仰和尊重。 生3人民盼望新中国成立的激动心情。 师同学们反复读文章,感受颇多,让我们来读一读,读出人民对领袖的拥戴和热爱。 (生自由练习朗读。) (课件出示中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!) 师此时此刻,人民群众怎能不激动,怎能不兴奋,让我们伴着这雄壮的国歌声和毛主席一起高呼中华人民共和国中央人民政府在今天成立了! (播放毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立和群众欢呼的视频。) 师这庄严的宣告,这
6、雄伟的声音,会传到哪里? 生1传到长城内外,传到大江南北。 生2传到祖国各地。 生3传到全世界,告诉那些曾经欺压过我们的国家,中国站起来了。 师同学们说得太精彩了!中国站起来了,中国人民当家做主了。毛主席用有力的语调向全世界发出了新中国的声音,此时的天安门广场就是一个欢乐的海洋。让我们来读一读课文。 生(有感情自由朗读课文。)这庄严的宣告,这雄壮的声音,使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄壮的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 师这庄严的宣告,这雄壮的声音出现了两遍,是不是重复了? 生1不重复,因为这是全国人民的心声。 生2不重复,有多
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