三维动画的建模教学应该摆脱传统的方式.doc
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1、三维动画的建模教学应该摆脱传统的方式 摘要:随着三维动画成为了一个行业以来,三维动画技术的教学培训也随之成为了一个教学的科目,尤其是对于职业教育的学校。三维动画技术的教学培训里面最基本的,最初级的部分无疑是建模了。这是笔者通过打听,浏览,参观,甚至参加培训,所了解到的所有教程,培训教材以及所知道的培训机构和学校等,得出的一个共通点。建模无疑是最重要的,没有模型根本就谈不上三维,但现今所有的建模的教学当中,笔者发现其都与其他电脑软件的培训和教学一样,没有着重在三维动画的应用方面,只是一味地灌输软件的功能。笔者通过多年的教学,发现这样会大大地减低受教育者的学习兴趣,以及使受教育者对接下来的材质,贴
2、图,动作等的理解不深,拖长了受教育者成为行业高手的时间。笔者试图对三维动画建模教学来一次大的改革:增加实体模型辅助教学,并且要求学生动手画,以减少这一弊端。本文将阐述和论证这一教学方法,探讨其可行性。 三维动画,自从第一部三维动画电影玩具总动员诞生以来,就成为了一个行业。在三维动画行业里,根据不同的技术类型,可以分为建筑动画,特效动画和角色动画。在不同的行业里,三维动画除了自身动画电影和电视剧以及短片之外,还在其他涉及美工的行业发挥作用,例如建筑设计和广告设计。不少向往这个行业的人想要投身三维动画这个行业,都必需经过专业的教育培训。在几乎所有的教程,教材里面,排在入门第一步操作的内容除了介绍三
3、维软件设置和菜单介绍,就是建模了。 建模就是在电脑里面建造三维立体模型,也就是所谓的3D(Three Dimension)。建模根据不同的需求而采用不同的方法。根据动画的方式,可以分成变形和不变形两种。不变形的动画,就是进行动画的整个过程中,模型自身形体没有产生变化,只有位置的移动,模型的旋转,以及大小的变化。(注:大小变化在电脑里不算变形,因为整个模型的样子丝毫没有变化。) 另一种动画,在动画的过程中,模型既有位置的移动,模型的旋转,以及大小的变化,也有模型自身形体的变化,例如圆的变成了方的,这种动画被称作变形动画。变形动画是三维动画教学里面的一个难点。因为制作这种动画的要求很高,从模型开始
4、就已经跟不变形的模型不同。 变形动画和不变形动画的模型,在制作要求方面是完全不同的。三维模型的其中一种建造方法,是用多边形建模。多边形在电脑里面就是由最小组成单位为三角面组成的模型。 把这种建模方法作为入门级初学者掌握三维动画的第一部份的教程和教材占了大多数。这种方法直观,明瞭,不但容易让初学者理解,而且模型做好以后容易修改。同时,对于同是爱好三维游戏的初学者来说,理解已经不成问题,因为三维游戏就是用多边形造的。对于不变形的动画,其模型无论用多边形或者用另一种建模方式曲面来建造,要求都不高,因为模型自身没有任何变化。一旦模型自身产生变化,建模的时候就要很讲究了。为什么呢?以多边形模型为例。因为
5、三维多边形模型都是由三角面组成,三角面所形成的网格会直接影响模型在变形中的整个过程的视觉效果。例如一根直棒子的模型,如果考虑到以后要做弯曲的变形动画,那么这根直棒子模型身上的网格布线必需同时满足弯曲以后的模型。如果不打算做变形动画,建模的时候其网格布线就只需要满足一根直棒子就可以了,再花时间都是浪费。建筑动画的制作在绝大多数情况下,都是要展现建筑的空间,造型,阳光的采集等建筑设计的元素,很少需要变形动画,所以建筑模型对于三维建模的初学者来说,并不难掌握。不少行外人难以区分三维模型和三维动画模型,而笔者强调的,是动画模型,需要符合变形动画制作要求的模型。最主要的分别就是上述的模型的网格布线的处理
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