上海市高职类院校学生消费结构的定量研究.doc
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1、上海市高职类院校学生消费结构的定量研究 【摘 要】为了更加清楚地了解我院高职学生男女的消费状况,把握我院高职学生男女生活消费的心理特征和行为导向,我们在我院学生中进行了一次消费现状的问卷调查。本文以我院高职男女消费结构比较分析作为切入点,根据收集调查问卷数据统计的结果,分析我院高职学生男女消费结构现状及问题,以此得出相关结论和启示,从而通过给予本院学生合理消费的基础上,以此帮助更广大的大学生理性、合理的消费。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的,但离散比较趋势明显,个体差异大;如,男生在饮食方面花费比女生大,男女消费多元化倾向的差异,男生偏向于网游花费,女生偏向于网购花费;男女在理性消费
2、支配下差异;在同等的条件下,女生较倾向对于装扮的花费;男女储蓄份额的差异例:根据调差结果表明以及男女消费结构的组成不同,男生月终的剩余大于女生,这主要是学生的生源来自全国各地,主要是由于家庭情况的不同和消费习惯的差异所造成的。这些数据分析出的结论有利于高校教育工作者了解和认识大学生消费行为的基本特征并据此加以正确引导。在以寄生性消费为主的大学生中,培养大学生合理消费、独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。 1.上海工程技术大学高职学院学生消费结构比较分析 伴随着我国经济日益的蓬勃发展,高等教育大众化、国际化的不断演进,我国在校大学生已成为一个非常重要的经济消费群体。作为学生阶段和社会阶段的
3、过渡,大学生拥有学生和年轻上班族两类人群的消费需求。一方面,他们生活充满活力,消费行为在某种程度上引起年轻化风潮,是消费创新的主力军之一,另一方面,不少大学生脱离实际的消费需要,表现出盲目消费、超前消费、炫耀消费消费结构不均衡等不良消费行为。 为了更清楚了解大学生的消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养大学生的理财意识、节约意识。首先,本文对男女性别对消费结构影响进行阐述;其次,对我院高职男女生消费结构调查设计与实施;第三,对我院高职男女生消费结构的调查结果分析,进行数据统计等;第四,从数据从得出我院高职男女生消费结构调查的启示;最后,总结和致谢。 本文根据在我院学生中进行了一
4、次消费现状调查,得知大学生消费结构不均衡、男女消费结构不同、大学生盲目消费等现状,以此加强和培养大学生合理消费,并有利于高校教育工作者了解和认识大学生消费行为的基本特征并据此加以正确引导。 2.不同性别大学生消费结构研究概述 2.1 大学生消费结构研究概述 消费结构(consumption structure)是在一定的社会经济条件下,人们(包括各种不同类型的消费者和社会集团)在消费过程中所消费的各种不同类型的消费资料(包括劳务)的比例关系。有实物和价值两种表现形式。实物形式指人们在消费中,消费了一些什么样的消费资料,以及它们各自的数量。价值形式指以货币表示的人们在消费过程中消费的各种不同类型
5、的消费资料的比例关系。在现实生活中具体的表现为各项生活支出。关于对大学生消费结构的范围,目前尚无统一的观点与结论。我们通过研究大学生消费性质、消费预期以及消费心理状况,把大学生的消费结构分为基础消费、关系消费、偏好消费和表现消费四个部分。 国内有许多社会学家对大学生的消费现状和消费结构进行了调查研究。郭奉元通过对大学生消费现状实证分析指出大学生消费支出主要是用于饮食、衣着、交际、娱乐、学习和其它方面。任翔通过对北京某大学的消费调查,了解了目前大学生的消费水平、消费结构和消费特点,表明在大学生的月平均消费支出中,饮食消费所占比例最高,其次是娱乐社交消费和通讯费,最后才是生活用品消费和购买书籍消费
6、。张志祥通过对当代大学生消费行为及其趋势的研究,将当代大学生消费结构归纳为大学生基本生活消费、学习消费、休闲及娱乐消费、人情消费四个方面。邓演平、蒋继强等的调查表明,大学生月生活费总体居高。一般大学生的月生活费低者300至400元,高者800元以上。呈现出两头小、中间大的状况。大学生日常消费资金主要来源于家庭,其它来源有贷款、勤工俭学和奖学金。大学生日常消费构成包括以下几个方面:(1)饮食消费。它是大学生最主要的消费。(2)学习消费。主要是书报费、学习用品费、考证费和电脑消费等。(3)休闲娱乐消费。大学生的日常休闲娱乐消费的名目繁多,如上网、唱卡拉OK、看电影等。(4)人际交往消费。这种消费常
7、见于同学之间,与老师之间的人情交往消费则不多。(5)服饰消费。许多大学生都比较注重自身的外表形象,特别是高年级的大学生。(6)恋爱消费。在谈恋爱的大学生中,恋爱消费是一笔较大的开销。 大学生消费有其自己的特点,如:易受群体的影响。群体是具有某些共同心理特征的人的共同体。群体通过群体规范、群体评价等手段来实现对个体心理和行为的影响,大学生的消费行为在群体引力下形成的从众、暗示和舆论的影响下容易导致“消费潮汐现象”,即一个新产品、新品牌在大学生消费市场会在某一个节点呈现突然的高峰;追求消费行为的个性化。大学校园里20岁左右的青年占绝大多数,他们站在时代前沿,追新求异,敏锐地把握时尚,惟恐落后于潮流
8、,普遍追求独特、新奇、时髦的产品。他们希望以新异的消费形象,向社会展示自身成长的成熟;通过消费上的新潮、时尚、前卫来表示自己青春的活力。 2.2 性别对大学生消费结构影响研究概述 消费是经济生活、文化生活与社会生活的连接点。衡量消费特性的重要指标是消费结构和消费行为的状态与性质。性别对消费结构有着重要的影响,由于男性和女性的需求、追求的东西和精神不同,这将直接影响消费结构的构成。 陈功焕等分析研究上海女大学生化妆品消费情况,每月消费在100元以下的人占43,消费越高人数越少,说明化妆品消费在女大学生的生活中所占的比例不高,这与她们的生活水平有关。女大学生还没有走入社会,每月的生活费基本上由家庭
9、提供,可以自主支配的钱不多,导致了她们在满足基本生活需要之后只有很少部分钱来购买化妆品。但是每月化妆品消费100元以上的占到57%,女大学生的化妆品市场仍然很大。 对于女大学生这一特殊群体单独进行消费行为研究目前来说还是比较少.已有的研究中,主要是各个地区中女大学生的体育消费行为研究。另外,大多数学者注意到女大学生服装和化妆品消费的状况方面。而对于武汉地区女大学生的消费行为比较少,无论是体育消费,化妆品消费或是服装消费方面。因此,对这一地区这一特殊群体总体状况的研究具有很大的研究空间。 男女的性别差异所带来的男女在消费上的差异同样影响着我们的社会,如一些针对女性爱美这一特征所开的服装店以及精品
10、店等就为我们社会注入源源不断的新鲜的创意以及活力。通过我们的调查研究,我们了解到了男女生在消费上的差异以及分析了产生这些因素的主要原因。总的来说,大学生的消费还处于一个成长健全的时期,一些传统的性别的消费差异依然存在。但是随着社会的发展,一些传统的性别的消费差异已渐渐消失,取而代之的是一些带有时代特色的新的消费差异。相信随着时代的发展男女生在消费上的性别差异还会有所变化。 当代大学生消费结构分析从广义上讲,大学生消费结构是指大学生在求学期间各项消费支出在总消费支出中各自所占的比重;从狭义上讲,它是指大学生不同性质消费的构成状态及其相互关系。由于部分大学生第一次离开父母,刚刚开始自行支配各种费用
11、,经济来源又主要依靠家庭给予,尚未形成完整、系统、稳定的消费观念,表现为计划性不强,存在一定的盲目消费,而男生在没有计划或者盲目消费比女生的表现更加明显,男生和女生的在各项消费所占的比重有明显的不同,例如,男生在人情消费比女生高,而女生在服饰方面的消费比男生高,并且大学生现在的消费结构很不合理,理财意识淡薄。女生的表现是喜欢逛街,买化妆品、买零食、饰物等。尤其对着装要求很挑剔,特别讲究外观,对于吃饭的投入相对较少。男生的消费重点则集中在体育休闲方面,上网玩游戏以及谈恋爱方面的花费。此外,男生在人际交往方面比女生投入了更多的“本钱”。请客吃饭、朋友聚会、节日送礼已不再罕见,甚至成为消费购物中所占
12、比例较大的一部分。所以说,性别的差异对消费结构的构成有着不同程度的影响。 3.我院高职男女生消费结构调查设计与实施 3.1 我院高职大学生消费结构调查设计 3.1.1 调查目的、调查形式的确定 伴随着我国经济日益蓬勃的发展,大学生消费逐渐成为消费主体之一,但是目前就大学生消费状况来看,不少大学生消费不合理,脱离实际消费、盲目消费等,为了更清楚地了解大学生现在消费现状和消费结构,加强大学生合理消费,现设计了一份题目为高职学院学生消费调查问卷。 调查形式包括发表调查、问卷调查、访问调查、话调查、文案调查、访谈等形式,为了使本次调查的结果更具有时效性、真实性和说服性等,经过和老师、小组同学们的商讨,
13、大家最后一致认为本次对我院学生消费的调查形式以调查问卷的方式进行,调查问卷的结果具有一定的信息含金量,并进行相关访谈形式进行辅助调查问卷的不足。 3.1.2 问卷的发放与回收情况 本次调查问卷共发放330份,回收有效问卷300份,有效率达到90.9%。按生源地、院系和男女比例等发放。男女发放比例基本保持平衡,各地区分布基本均匀。 3.1.3 问卷信度和效度判断 对于本次调查问卷的信度的判断,经过大家的商讨,我们采取了重测信度法,和第一次的相关系数比较稳定,这一方法是用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时间重复施测,计算两次施测结果的相关系数。显然,重测信度属于稳定系数。重测信度法特别适用于事实
14、式问卷,如性别、出生年月等在两次施测中不应有任何差异,大多数被调查者的兴趣、爱好、习惯等在短时间内也不会有十分明显的变化。 3.2 准则效度又称为效标效度或预测效度 准则效度分析是根据已经得到确定的某种理论,选择一种指标或测量工具作为准则(效标),分析问卷题项与准则的联系,若二者相关显著,或者问卷题项对准则的不同取值、特性表现出显著差异,则为有效的题项。我们小组成员经过商量和在指导老师的帮助下,我们找到了几位相关老师,帮我进行效度的判断,效度保持。 4.我院高职男女生消费结构的调查结果分析 4.1 男女消费结构总体概述 统计结果表明:调查结果来看,讲求实际、理性、合理消费仍是当前大学生主要的消
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- 上海市 高职 院校 学生 消费结构 定量 研究
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