中国学生英音美音混淆对策初探.doc
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1、中国学生英音美音混淆对策初探 英音和美音是当今流行的两种语音,也是学生们在生活中必定会接触到的两种语音。英语教材一般以英式语音为主,教材上单词的发音都标注英式音标。但是学生的听力材料,视频材料,老师的发音,往往会出现美式语音。此外,学生日常生活中所接触到的英语资源,如英语歌曲,英语电影,英语电视剧,往往以美式语音居多。于是,很多学生的英语发音就出现了“非英非美”的语音现象。本文主要从英式音标和美式音标的区别入手来探讨英音美音混淆的对策。 英音;美音;混淆;对策 英式语音和美式语音是当今流行的两种英语语音,英式语音发音严谨庄重,美式语音发音圆滑时尚。英语教材一般以英式语音为主,教材上单词的发音都
2、标注英式音标。但是学生的听力材料,视频材料,老师的发音,往往会出现美式语音。此外,学生日常生活中所接触到的英语资源,如英语歌曲,英语电影,英语电视剧,往往以美式语音居多。于是,很多学生的英语发音就出现了“非英非美”的语音现象。这种语音现象会使英语发音听起来比较怪异,并且不地道。在英语语言知识体系中,语音是第一位的,因为语言首先是有声的,语音直觉是言语链条中的一个重要环节,发音标准才会有听音和辨音的能力。所以,在英语教学中,教师有必要给学生输入英音和美音的发音区别,让学生选择自己喜欢的发音方式累积学习,而不是盲目地吸收消化,使自己的发音美英音混杂。同时,学生自己平时在积累单词的时候,也要注意单词
3、的英式和美式发音。 首先,教师应该让学生了解英式音标和美式音标的区别,而不至于让学生遇到美式音标时感到困惑。有学生在遇到美式音标注音的beach /bit/ 和bitch /bIt/的时候就会很困惑,会认为两个词都是发的短音,那么beach和bitch的发音就无法区分。其实,在美式音标中/i/表示长音,而/I/表示短音。知道这一点后,学生在发音的时候就不会发错。下面我们来看看,英式DJ音标和美式KK音标的区别 图1主要标示的是英式音标和美式音标元音的区别,因为英音和美音的辅音是一样的。 从图1中可以看出 1.在美式音标中/i/表示长音,而/I/表示短音,例如beach /bit/ 和bitch
4、 /b?t/。 2.在美式音标中/u/表示长音,而/?/表示短音,例如food/fud/和good/g?d/。 3.美式音标中的/e/=/e?/,例如face/fes/和base/bes/,发音的时候一定要注意把/e/发成/e?/。 4.英式音标中的/e/,在美式音标中发/?/,两者发音没有太大区别,一个细微的区别是,发/?/音的时候,嘴型要更扁,更往两边分,例如bed/b?d/和red/r?d/。 5.英式音标中的/a/音,在美式音标中有时候会发成/?/。通常字母a在辅音连缀ss、st、sp、sk、th以及辅音f、l、n前/a/音发成/?/,例如ask/?sk/、fast/f?st/、ans
5、wer/?ns?/和path/p?/。除了这些情况外,英式音标中的/a/音,在美式音标中发成短音/a/,例如father/?Ffa?/、palm/pam/、starve/starv/和barbecue/?Fbarbikju/。 6.英式音标中的/?/音,在美式音标中大多数时候发成/a/, 例如college/kalI?/、doctor/dakt?/、got/gat/和not/nat/。此外,在美音中,有些词依然发/?/音,这种词的数量非常少而且没有规律可循,只有靠平时慢慢积累,例如long/l?n?/、lost/l?st/、dog/d?g/、gone/g?n/,、loss/l?s/、want/
6、w?nt/和wash/w?/。 7.英式音标中的/?/,在美式音标中发/?/,这两个音标的发音是有区别的,美式音标中的/?/音是一个翘舌音,发音时要卷舌;英式音标中的/?/发音时不翘舌。例如fur/f?/, bird/b?d/, first/f?st/和nurse/n?s/。 8.英式音?酥械?/?/,在美式音标中发/?/或者/?/。/?/和/?/的发音不一样,/?/发音时不翘舌,而/?/要翘舌, 例如campus/k?mp?s/和worker/w?k?/。一般情况下,当单词中尾随的有r这个字母时,就要发翘舌的/?/音,例如mother/m?/和weather/ w?/. /?/这个音特别需要
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