中学英语课堂现状及反思.doc
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1、中学英语课堂现状及反思 新课改深入开展以来,传统教育模式受到了猛烈的冲击。就中学英语教学来讲,虽然在原有的教学模式、教学理念方面都做了把不同程度的创新,然而英语课堂教学中仍然存在一些问题亟待解决,本文就中学英语课堂现状中出现的问题作出反思,提出解决建议,以期对中学英语教学工作有所裨益。 中学 英语课堂 现状 反思 引言 二十一世纪,教育成为衡量一国综合实力的主要指标之一,尤其是英语教育的普及为国人迈出国门提供了便利的条件,中学英语教学作为英语学习的基础阶段,至关重要。社会、学校、家庭教育都为此投入了大量精力,但整体并未达到预期的良好效果,针对这一问题,作为一名中学英语教师,我对此展开了反思,期
2、望能够找到问题所在,对症下药,走出中学英语课堂的困境,提高学生学习质量。 一、中学英语课堂教学现状 现阶段,社会各界对于中学生的英语学习问题关注度很高,这一时期是英语学习的基础阶段,不仅学校注重英语教育的学习,开设了英语阅读课、写作课、听力课,口语课,而且现阶段许多学生都是独生子女,家长在教育方面也是投资巨大,让学生积极参加各类英语辅导班,按理说,学生的英语学习成绩应该达到优良水平,而事实是,就整体而言,英语成绩并未显著提高,在口语、写作课程中也是问题百出,听力更是差强人意。 自新课改深入以来,中学英语课堂教学较以往也有了一些改变,例如教师和学生在课堂中地位的反转,以往都是教师讲,学生听,新课
3、改之后,教师的教学观念有了很大的转变,逐渐开始引导学生成为课堂的主体,让学生在课堂中积极进行自我思考,掌握英语学习的主动性。且教师的对原有教学模式也进行了革新,出现了多元化教学模式,英语课堂中不再局限于听和讲,就整体教学状况来看,现阶段已经有所改变,但是对于出现的问题还是应该引发关注、思考。 二、中学英语课堂教学中存在的问题 1.学生对于英语学习重视程度不够。现阶段,社会各界对于中学生英语教师教育的关注程度居高不下,学校正在不断完善英语教学设备,家长也纷纷为学生购买各种方便学习的辅助性电子产品,尽可能提供优良的学习环境,而许多学生却用这些产品做其他无益于学习的事,例如打游戏、网聊、看视频等,不
4、仅没有提高学习成绩,还有所下降,而要完全避免使用高科技产品不符合现代化教育的理念,让学生重视英语学习才是问题的重点。 2.英语课程安排不合理。英语作为一门国际语言,是打开学生与其他国家联系的钥匙,想要做到有效沟通,并不是一件容易的事,中学英语同样也是一门博大精深的学问,单就发音来讲,主要分为英式英语和美式英语,而其中的技巧,就需要学生不断地积累和练习,而实际上,课堂上课时间非常有限,教师为了完成教学目标,往往会忽略很多小问题,一旦学生举手提问,有时也会影响教师上课进度。由于人数多,教师很难兼顾,这些充分说明英语课程安排不合理,需要上级部门落实、调整。 3.部分教学模式流于形式。新课改以来,鼓励
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