中学语文愉快教学初探.doc
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1、中学语文愉快教学初探 语文学科是生动活泼的课程,语文教师要把愉快教学运用到中学语文课堂中来,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中,收获知识,提高学习能力。教师要实行愉快教学,就要布置良好的语文学习环境,为学生营造良好的课堂气氛,打造生动活泼的课堂,在教学中运用多媒体教学,激发学生兴趣,使学生在快乐中学到知识,提高能力,全面发展。 中学语文;愉快教学;学习环境 G63 A 1673-9132(2018)09-0071-02 DOI10.16657/ki.issn1673-9132.2018.09.044 所谓愉快教学是指教师在教学中以爱生的情感,从学科特点出发,充分利用教材中的愉快因素,
2、遵循学生心理发展的规律,采用学生喜爱的、灵活多样的教学方法,提高学生兴趣,让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识、锻炼能力,成为学习的主人。朱熹说“教人未见意趣,必不乐学。”孔子论愉快教学“学而时习之,不亦乐乎?”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学记里探讨愉快教学思想“道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易以思,可谓善喻矣。”教育漫画中说“学生用心学习时,他们应该是高高兴兴,他们要感到容易,充分感到快乐。”古今中外的教育学家对于愉快教学都有共识,学生以学为乐才能事半功倍。然而我们知道,长久以来的应试教育,不仅束缚了教师的教学创新,也扼杀了学生的思维个性。如今随着素质教育的全
3、面实施、社会的进步,人们越来越重视愉快教学。那么,中学语文课堂上如何才能愉快教学?每位教师都有自己独特的教学方法,笔者在这里浅谈一些方法以供大家参考。 一、语文教师可依据班级实际情况,布置学习环境 环境对学生具有不可忽视的教育作用,语文教师不妨充分加以利用。黑板报是语文学习的主要阵地。黑板报的主要栏目可以设置成“每周一诗”“每日一字词”、名言警句等。诗词以高中时期必背古诗词为主,让学生每周替换一首,争取让每位学生都能背诵下来。为了增强趣味性,我们还可以配合季节特点选取诗歌。春天,“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。 ”杜甫登楼。夏天,“簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。” 苏轼浣溪沙。秋天,“无言
4、独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。” 李煜相见欢 。冬天,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” 岑参白雪歌送武判官归京。 这样学习诗歌的形式,受到学生的普遍欢迎。选取的字词有新字新词、容易出错的字词、古文中常见的虚词实词等等。名言警句每天一条,日日换新,结合与课文有关的名人故事、作家作品简介等内容,开拓学生视野,培养学习兴趣。这样做不但有利于学生思想境界的提升,而且有利于学生写好议论文。教室的墙壁上可以开辟专栏“语文园地”,内容上有课文辅导资料,学生优秀作文等。班级里还可以设置“书报角”,陈列各种适合高中生阅读的报刊杂志,例如读者青年文摘等等。这些措施都给学生创设了良好的语文学习环境,起到
5、促进学生学习语文的作用。 二、营造良好的课堂气氛 愉快教学与良好的课堂气氛密不可分,教师要善于发掘学生的优点,使学生在学习中收获快乐。 1.微笑。微笑是最美的教学语言,是联系师生情感的纽带,是沟通师生心灵的桥梁。俗话说“亲其师,信其道。”当学生认真思考时,踊跃回答问题时,教师亲切的微笑,鼓励的眼神,能使他们感受到信任,从而更加乐于上语文课。 2.尊重。教师要时刻尊重学生人格,尤其是对待优差生,处理问题不带任何偏见。有时教师不经意的几句夸奖,会改变一个差生的学习态度。教师要用发展的眼光看学生,相信学生的学习能力。 3.?栏瘛?谓“严师出高徒”。教师对学生要有公正严格的标准。例如,我要求学生在学校
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