中学语文教学中如何提高课堂的艺术魅力.doc
《中学语文教学中如何提高课堂的艺术魅力.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学语文教学中如何提高课堂的艺术魅力.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中学语文教学中如何提高课堂的艺术魅力 良好的开端是成功的一半,课堂导入在整个课堂教学环节中起着重要作用。语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动,如何化平淡的课堂为神奇的世界,提高课堂的艺术魅力,营造宽松学习气氛,把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来,一直是我们语文教师探寻的目标。在多年的教学实践中,我积累总结出了以下几种引入方法 一、创设情境法 利用学校先进的交互式液晶触摸屏,采取直观演示,使抽象的知识具体化、形象化,为学生架起由形象向抽象过渡的桥梁。为学生理解新知识提供感性材料,能激起学生寻求探索方法的兴趣。如讲授与朱元思书可事先下载好几幅“富春江”的景物图片,新课导入时将挂图一一展出,并辅以
2、介绍,这样学生很快就会被图片中优美的景物所吸引,对课文产生浓厚的兴趣。教师趁机调动学生的积极性,学生就不会感到课文的枯燥无味了。 二、故事引路法 学生的好奇心强,爱听有趣的故事。教师若能抓住学生的这个心理因素,变学生的好奇心为浓厚的学习兴趣,就能起到意想不到的效果。如读堂吉诃德一文,教师可把堂吉诃德的故事通过事先辅导,让一个学生上课前登台讲给同学听“在西班牙的拉?q曼却住着一个50多岁的穷绅士吉哈诺,”学生听得津津有味,教师便可提问学生谈谈自己听完的感受,顺势引出本课的教学内容。 三、巧用媒介法 巧妙地运用学校先进的交互式液晶触摸屏等多媒体设备,通过欣赏音乐,观看电视、录像、电影等方式,激活学
3、生的艺术细胞,提高学生学习的兴趣。因此,讲空城计前可欣赏京剧相关的唱段,感受一下的音乐魅力再导入新课;观看一段自豪痛快的录像后再讲北京喜获2018奥运会主办权;学别了,不列颠尼亚之前放一段有关香港回归,全民欢庆,政权交接等的视频,这样能够艺术地导入课题,又能够加深学生对课文的理解。 四、诗歌朗诵法 教师根据教学内容,选择相关的诗文,请同学上台作激情朗诵,把学生引入到诗文的美妙意境中去,以此引入语文教学。如同学们,让我们一起来重温余光中先生的乡愁(请同学上台朗诵)“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。”饱含深情的诗句让我们感受到作者对故乡那片深深地眷恋,而对徐志摩来说,康桥也是一
4、个承载着他太多太多美好回忆的地方,故地重游,再次分别,又会有着怎样的一种离愁别绪呢,让我们一起走进徐志摩的再别康桥。 五、名言造情法 根据教学内容,教师提前准备一些能表现主题的名言警句,用饱含情感的语言传送给学生,引起学生的情感共鸣。如我们都知道生命正是要在艰苦的环境中磨练才能茁壮成长。苏轼说过“古之成大事业者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志。”马克思也说过“生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。”今天,让我们一起去感受石缝间的生命的那份坚强和不屈吧。 六、设问引路法 教师根据教学内容,假设问题情境,引导学生思辩,造成观点冲突,既激活学生的思维积极性,又活跃课堂气氛。例如上课伊始,老
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学语文 教学 如何 提高 课堂 艺术 魅力
链接地址:https://www.31doc.com/p-1792933.html