中等卫生职业学校学生心理健康现状及对策研究.doc
《中等卫生职业学校学生心理健康现状及对策研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中等卫生职业学校学生心理健康现状及对策研究.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中等卫生职业学校学生心理健康现状及对策研究 目的了解中 等卫生职业学校学生的心理健康状况,探求提高其人文心理素质的最佳路径。方法按分层整群抽样原则,采用一般人口学情况问卷、症状自评量表、艾森克人格问卷、特质应对方式问卷等进行调查。运用SPSS13.0统计软件对资料进行统计分析。结果中职生的心理健康问题检出率二年级为42.11%;一年级为30.83%,比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论对中职生进行人文关怀和心理健康教育是非常必要的。 中等卫生职业学校 学生 心理健康 对策 随着社会的发展,市场经济的改变,人们的竞争也越来越激烈,就业形势也更加严峻。对求职者也提出了新的要求,需要具备全面素
2、质才能立足于社会。因此,对学生的要求除了具备艰苦奋斗、积极乐观的精神外,还应该具备奋发图强的态度,对学生的心理素质也提出了新的发展。因此,了解中等职业学生的心理情况具有重要意义。本研究旨在分析中等卫生职业学校学生的心理健康状况,探求提高其人文心理素质的最佳路径。 一、资料与方法 1.一般资料 按分层整群抽样原则,选取山东省6所中等卫生职业学校(烟台市2所、青岛市2所、威海市1所、临沂市1所)护理专业一年级(190例)、二年级(120例)学生310例为研究对象,男性241例,女性69例,年龄介于1518岁,平均年龄为(16.51.5)岁,来自城镇者178例,农村者132例。 2.方法 采用一般人
3、口学情况问卷、症状自评量表、艾森克人格问卷、特质应对方式问卷等进行调查,共测验九个因子,这九个因子分别为躯体化反应身体不适感,有胃肠道、心血管、肌肉酸痛、呼吸系统及焦虑等;强迫症状指具有明知事情没必要,但是没法摆脱的冲动、思想和行为;人际关系敏感在和别人相处时存在自卑感和不自在感;抑郁对生活缺乏兴趣,无活动愿望,丧失活动能力,多具有自杀和死亡倾向;焦虑神经紧张、敏感,由此产生游离不定的恐慌和焦虑,敌对争论、厌烦、摔物、斗争和不可抑制冲动爆发等;恐惧对出门旅游、空旷场地、公共场所、人群或交通工具等产生恐惧;偏执主要包括敌对、投射性思维、猜疑、妄想、被动体验、敌对和夸大;精神病性幻听、被控制感、思
4、维混乱等精神分裂症状;其他包括睡眠、饮食等情况。每项均分为5个评分等级,1分表示无,2分表示轻度,3分表示中度,4分表示重度,5分表示极重度。 3.统计学方法 应用SPSS13.0软件统计,其中计量资料用( S)表示,应用t检验,计数资料应用(X2检验,以P0.05)(见表1)。 三、讨论 中等卫生职业学校是培养卫生职业技术人才的重要场所,对未来卫生工作领域具有一定影响,且随着社会的迅速发展,人们对技术人才要求不仅表现在技术水平上,还要求人才德、智、体等全面发展,心理健康情况也是重要方面。本研究对莱阳卫生学校护理专业一、二年级学生进行调查,研究显示,二年级为42.11%;一年级为30.83%,
5、与国内其他研究结果具有相似性,说明中等卫生职业学校学生心理不健康行为比较普遍,且研究发现,强迫症状、人际关系敏感、忧郁、恐怖、偏执5个因子检出率较高,说明中等卫生职业学校学生心理不健康多集中在强迫症状、人际关系敏感、忧郁、恐怖、偏执等方面,分析其原因为中等卫生职业学校学生多年龄介于1619岁,刚好处于青春期,心理发展比较迅速,也是比较危险时期,且中职生多被家长、老师看做差生,因此较容易在心理上发生变化;其次,学校和家长也存在较大责任,对中等卫生职业学校学生心理问题不够重视,当学生出现心理问题时因不能及时被疏导而加重。 本研究还对两个年级心理健康状况进行分开比较,通过比较发现,除躯体化评分以为二
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中等 卫生 职业学校 学生 心理健康 现状 对策 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1793345.html