中等职业学校德育课教学有效性探析.doc
《中等职业学校德育课教学有效性探析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中等职业学校德育课教学有效性探析.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中等职业学校德育课教学有效性探析 加强德育教学是新形势下教育发展的内在要求,只有不断提高中等职业学校德育教育的有效性,充分发挥德育课的主渠道作用,才能全面提升学生的道德素养,促进学生的全面发展。本文就中等职业学校德育教学的有效性作了相关分析。 中等职业学校;德育教学;有效性 0.引言 中等职业学校德育大纲(2018修订)明确指出德育课是中等职业学校各专业学生必修的公共基础课,是学校德育的主渠道。德育课教学的有效性将直接影响学校德育工作的成效。但就目前来看,部分教师在德育教学中依然在采用传统的教学方法,课堂上机械式的向学生灌输知识,缺乏实践,在这样的教学下,学生的学习积极性不高,德育课教学效果不
2、佳。新形势下,对人才的要求越来越高,这种要求不仅体现在专业知识、能力过硬,同时还必须具备优良的职业素养和品德。基于这种人才培养规格的提升,中等职业学校就必须优化德育课教学,革新教学方法,优化教师队伍建设,从而提高教学的有效性。 1.中等职业学校德育课教学存在的问题 1.1对德育课的重视程度不够 中等职业学校作为人才培养的地方,就目前来看,不少学校注重的是学生职业技能的培养,对德育还不够重视,德育课课时有时被挤占,也没有将德育教学与学生的发展紧密结合起来。由于学校对德育教育的不重视,就会造成学生在学习过程中只注重专业技能的学习,不注重自身素养的提升。 1.2教学方法落后 中等职业学校德育教学效果
3、取决于教学方法,但是,就目前来看,德育教育方法依然比较传统,不少教师在课堂上仍然单纯地传授理论知识,教学比较机械,教学过程中忽略学生的主体作用,进而导致学生的参与积极性不高,德育课的功效难以实现。 1.3专业的教师不足 在中等职业学校德育中,教师发挥着重大作用。教师的能力、素质的高低直接影响到了德育效果。目前来看,中等职业学校缺少德育专业教师,现有的教师的教学水平略显不足,他们在教学过程中大多是按照前人的经验来教学,不懂得创新。同时,有的教师责任心有待加强,在教学过程中往往是抱着完成任务的心态去教学,只管教,不管学,以至于教师对学生的学习不了解。 1.4教学评价的缺失 就当前中等职业学校德育课
4、教学来看,教学评价一直处于缺失状态,主要表现在教学评价体系不完善,教师在考核学生德育水平的时候主要是依靠考试,只要学生成绩达到一定分数即可,而这种考核评价方式很不客观,不能全面地反映出学生的德育水平。 2.中等职业学校德育课教学有效性的措施 提高中等职业学校德育课教学的有效性是德育改革的重要内在,是有利于学生的更好发展。而要想提高德育课教学的有效性,教育工作者就必须认清当前德育课教学的不足,有针对性的加以完善和改进,从而促进学生的全面发展。 2.1提高认识 德育对学生发展有着重大影响,通过德育教育,可以提升学生的思想道德水平,使其形成优良的品质。现行社会形势下,对复合型人才需求越来越大,基于社
5、会人才发展的需要,中等职业学校应当高度重视德育课教学,明确德育课教学目标,保证课时,将德育课全面落实下去。 2.2构建“以学生为中心”的课堂 在中等职业学校德育课教学中,那种“以教师为中心”的课堂早已不适合德育课教学的需要,而要想提高德育课教学的有效性,教师就必须认识到学生主体作用的重要性,积极构建“以学生为中心”的课堂,让学生真正成为课堂的主体1。如,在学习有关“集体荣誉感”这一知识时,教师可以组织学生就“集体荣誉感”这一知识展开讨论,让学生去探究何为集体荣誉感?如何培养集体荣誉感?在这样课堂下,可以最大程度地调动学生的参与积极性,促使学生主动去学习,从而帮助学生更好地认识集体荣誉感。 2.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中等职业 学校德育 教学 有效性 探析
链接地址:https://www.31doc.com/p-1793359.html