六环三步教学模式课堂教学展示活动心得体会.doc
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1、-范文最新推荐- 六环三步教学模式课堂教学展示活动心得体会 十二月一日这天,我有幸参加了调兵山市小学课程改革-“六环”“三步”教学模式展示和总结活动,受益匪浅。 李秀琴老师执教的搭石和钟亚静老师执教的老人与海鸥,有很多值得我学习的地方。 老人与海鸥一课的教学,钟老师紧紧抓住了“情”字,充分挖掘了文本的情感,让情满溢课堂。这节课上,钟老师把着眼点放在品词析句上,让学生从字里行间感受人与动物之间的亲情,同时,学习如何把这种真情实感具体地表达出来。在教学中,她抓住一条主线,“十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。”贯穿全过程。一个中心词:亲人。使听者动容。在整节课的教学中,钟老师适时
2、的穿插了老人的故事,通过一些细节让学生体会老人对海鸥的爱。如:老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向欧群呼唤。每月308元工资,近一半花给了海鸥。步行二十余里,三个小时,只为看海鸥。随着学生对文本的理解步步深入,再加上引入了这些资料,老人的形象自然就在学生心目中逐渐清晰、高大、丰满起来。课堂上,学生从海鸥的角度,发自内心的诉说,虽然语言不是最美,但情感却是最真。 听课后,我深深地体会到我的语文教学还有许多需要改进的地方。首先是备课,不只是把课文内容琢磨透,还要对写作背景、课文中涉及到的一些资料进行了解,做足课前的功夫。精彩的课堂效果离不开优秀的教学设计。不只是环环相扣的教学步
3、骤,还要有精彩的导语、过渡语以及总结。只有这样,教师在课堂上才能随机应变,灵活处理预设不到的问题,真正起到教师的主导作用,游刃有余。其次,语文教师还要有丰富的内涵,这就需要我们平时要多读书,不断地提高自己的知识水平,拓宽视野。 活动结束后,我仍在思考,课堂上在学生的小组学习后为什么还有比较多的问题(其中有些问题比较浅显)不能解决呢?怎样才能更好地提高小组学习的效果? 七月流火时节,我从潜江兴致勃勃到武汉二师,带着教学实践中的困惑,前往“湖北省农村中小学教师素质教育提高工程”培训班,参加了短暂、紧张、为期十天丰富的专业培训。酷日炎炎,暑气逼人,武汉36度的高温,是令人窒息的燥热。然而各位教育专家
4、的循循善诱、娓娓道来却春风化雨,荡涤了所有的炎热,也滋润着我焦渴的心灵,我干瘪的行囊,渐渐变得充盈丰满。 从宁静的乡镇到了繁华的城市,炎热的夏天看到了学校老师和工作人员的热情招待和服务,学校优雅的环境中,享受了大学生的生活。来自各个地方的名师、专家、教授的讲座,从他们的身上透捉一种知识的力量,教育艺术的魅力;每一课的教学内容都丰富多彩、与教师交谈,并用了互动卡和老师们商確。教学成果交流多,学员们在课后交流的一个焦点便是互相询问教学最新成果,课程资源开发等等,教师们如数家珍般一一详述。学员们在交流中一方面可以展示多年来的成果,赢得大家的认可;另一方面,可以在交流当中博采百家之长,吸取他人经验,不
5、断完善和丰富自己的教学成果。 七月坐在科技报告厅里静静地聆听来自武汉优秀教师的讲座,带给我阵阵清凉,她以身垂范,我被她那感染力极强的语言魅力所惊叹,被她那抑扬顿挫的语调所折服,被她他那优雅大方的体态语所吸引,更被她那入情入境的朗诵技巧所震撼。而且告诉我们什么是良好完善的教师职业形象,如何打造标准规范的教师语言,让我领悟到了教师职业的魅力。 七月12日听了来自武汉快活岭小学的出桂招弟老师的讲座,侃侃而谈,在他幽默机智的谈吐中,让课堂焕发出无尽的生机和活力。在他的引导下,我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。 还有武汉育才小学校长的孙民老师,年级轻轻的董琼老师,以及宜昌兴山
6、的乔能俊老师 最让我难忘的是年级轻轻的董琼老师。她为人和蔼可亲,言谈里闪烁着灵光。她语言朴实,却字字精当,句句中肯,鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗,展示了一幅幅隽美的画面。她把既折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的数学。更让我倍感耳目一新:原来教学是一门相当“活”的学问,教学是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。 在这极其短暂、令人留恋的10天里,自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高,对课堂教学有了全新的感悟: 一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养” 。“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学
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