中考半命题作文写作指要.doc
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1、中考半命题作文写作指要 半命题作文是近年来中考试卷中出现频率较高的一种命题形式。所谓半命题,即命题人只给出题目的一半或一部分,考生应按照要求将题目补充完整,然后进行写作。半命题作文突破了命题作文严格的限题性,为考生留下了一定的创造空间,有利于习作者展现自己的水平。与话题作文相比,又适当地做了些限制,既可使评卷趋于准确、公平,也能避免考生千题一文的套作现象。 那么,怎样才能写好半命题作文呢? 一、要审清题意 半命题作文从结构上看,由文字部分和填空部分组成,有些题目前还有一段提示语。我们拿到题目后,先要读懂已有文字所表达的意思。比如 雪莱有一句著名的诗“冬天来了,春天还会远吗?”是啊,在我们追逐梦
2、想的时候,可能会遇到许多艰难险阻,但是,你有没有想过,阳光总在风雨后,也许,梦想正在不远的地方等着我们。 请以“_来了,_还会远吗”为题写一篇作文。 要求1.根据自己的体会,先将题目补充完整再作文;2.立意自定;3.综合运用多种表达方式;4.书写工整,字数不少于600字(若写成诗歌不少于20行);5.文中不得出现真实的人名、地名、校名等暗示考生身份的信息。 本题现有的文字部分中,“阳光总在风雨后,也许,梦想正在不远的地方等着我们”值得细细咀嚼,由此发散思维,具体可写“机遇来了,梦想还会远吗”“信心来了,成功还会远吗”“曙光来了,胜利还会远吗”“和平来了,幸福还会远吗”“运气来了,春天还会远吗”
3、,等等。 半命题作文后一般都有具体的要求,比如“将题目补充完整”“有真情实感”“不少于600字”等等,这些在审题时也应重视,否则将影响作文的质量和得分。 二、要补好文题 弄清题意之后,就是填补文题了。填补文题,某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以角度“小”为上策,闪亮登场,夺人眼球。具体说来,应特别注意四点 1.要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填入自己容易写好的内容,或者是新颖别致的对象。比如写“生活因_而精彩(如友谊、诚实、歌声等)”,你觉得所供选择的三个词语中哪个最好写,你就补哪个。若觉得这
4、三个都不怎么好写,你还可以另选其他对象。又如完成“_漫想”,如果选写“灯光的漫想”“圆的漫想”等老题材,较难打动人。若能紧扣时代的发展,写成“星际漫想”“网络漫想”“西部大开发漫想”等,借以表现科技信息时代的新风貌,或展现祖国建设的新图景,就容易做到不落俗套,富有新意。总之,应在题目允许的范围内,选择自己认为最有话可说、最有新意可展示的内容填补出来。 2.补全的题目本身要醒目。比如写“感谢_”,从“求新”的角度,可补题为“感谢自己”“感谢成长”“感谢是一种心态”等;从“求异”的角度,可补题为“感谢不能变了味”“感谢失败”“感谢伤害你的人”“感谢艰难岁月”“感谢对手”“感谢那一记耳光”等。文题精
5、彩,自然会让阅卷老师眼前一亮,赢得良好的第一印象。 3.要确定体裁。在补充题目时,不妨思考一下你将选哪种体裁进行写作。一般情况下,考场作文并不限定文体,所以应根据自己的特长和题目的特点,考虑是写成记叙文还是议论文,或者是其他有特色的文体。比如写“珍惜所拥有的_”,题目对记叙文、议论文、小小说、书信、日记等各种文体都适合,但是你只能选定其中的一种,补题时就应注意写作对象要与文章体裁相吻合。若选记叙文,一般可补上“友谊”“微笑”“幸福”“纯真”,等等;若选议论文,则可补上“青春”“环境”“生命”“智慧”“平凡”“痛苦”,等等。 4.要内容健康。半命题作文选材余地比较大,但不等于可以选一些消极、颓废
6、的内容。否则,必然会降低作文的品位,甚至导致严重失分。比如面对“_的味道”一题,部分考生填入的是“打麻将”“抽烟”“喝酒”“早恋”“自杀”等词语,让阅卷老师瞠目结舌,困惑不已。在此,有必要提醒考生,作文的思想内容应积极向上、健康昂扬,不能因一时的感情冲动或盲目求新,选写一些不健康的内容。 补好半命题作文的题目后,我们应按照命题作文的要求,针对文题扣题写作,要从自己积累的种种生活素材和阅读所得中,精心选取典型性强、有动情点的材料,采用恰当的表现手法和生动的语言文字,诠释文章主题。 考场佳作 这次,我没有带“伞” 河北考生 车窗外,蒙蒙的细雨斜织着,远处的群山被罩在雨雾中,模糊一片。早晨与妈妈争执
7、的一幕浮现在眼前 “帆啊,妈知道你能力强,即使不帮你活动,你也肯定能得满分!” “那你还找人干啥,瞎子点灯白费蜡!”我的话充满了火药味儿。 “咱这不是为了保险吗!” “说到底,还不是不相信我的实力!”我像连珠炮一样说道,“妈,拜托,去年我的实心球和跳远就已经是满分,800米比满分线用时还少20秒哪!是年级第一名,你还怀疑年级第一名?” “咱不是怕万一”妈妈的脸上写满了无奈,“要不,你尽管考,我不陪着行吧?” “万一!万一!反正你别再找关系了,你都不知道同学们有多恨我,你要找了,我就不去考试了,你看着办吧!”我扔下饭碗,一头冲进雨雾里。 “别那你带上伞呀!” 我没有回头,妈妈的喊声淹没在雨雾里
8、“啊”公共汽车颠过了一个浇水垄沟,同学们按捺不住内心的兴奋,夸张地齐声喊叫起来。 车厢内热烘烘的,我随手把车窗打开,窗外的雨丝挟着清新的水气扑面而来,心里顿时敞亮了很多。 妈妈是我校的一名老师,去年的信息技术考试和今年早春的实验考试,她生怕我考不到满分,都陪着我去考点,并且托各种关系帮我“预定”满分。虽然结果很理想满分,但我并不清楚这是我的努力,还是妈妈的“功劳”。虽然在校期间练习的整个过程,我是那么一丝不苟,可是获得满分后并没有丝毫的成功感,也没有丝毫的兴奋,相反还有一些失望。 这次与妈妈的“斗争”,我终于赢了我没有带“伞”! 没有“伞”的负担,心里格外敞亮,我一定要做好考前预热,一定能发挥
9、出最佳水平!我信心满满。 终于到考点了。 天空依然飘着雨丝。我仰起头,舒了一口气,轻松、大步地走向考点。 没带“伞”的感觉真爽! 教师评语 本文选材看似不经意,然而细细读来,却能感受到其中蕴含的深意。作者通过对实验、体育等考试中存在的违规现象的叙述和描写,从一个侧面揭露了考试中的不正之风。另外,自立、自强是一种信念,是人生最珍贵的资本,更是开启成功之门的金钥匙。文中“我”自立、自强的意愿及精神难能可贵。在此呼吁家长、老师千万不要扼杀孩子们的这种精神。 文章题目一语双关,表面看是实物的“伞”,实际还蕴含着“妈妈的庇护”这层深意,构思巧妙,耐人寻味。 语言描写很有特色,作者通过简短的对话刻画人物,
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