中考议论文解题思路及试题演练.doc
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1、中考议论文解题思路及试题演练 【考点阐释】 新版语文课程标准中对议论文的考查要求是阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料的联系,并通过自己的思考,作出判断。纵观全国各省市中考语文试题,议论文阅读相当普遍,议论文的考查已为中考命题者所青睐,由此可见,把握中考议论文阅读的考点,掌握答题的技巧,强化议论文阅读训练,在我们当前的复习备考中尤为重要。 【考点分析】 考点一把握文章论点 1.论点的概念和特征 答题思路论点,是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。论点是一个明确的判断或陈述,有明显的倾向性,在形式上论点应是一个完整的句子。议论文一般只有一个中心论
2、点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。议论文的论点有以下特征正确、鲜明、严密、集中、深刻。 2.论点的呈现方式 答题思路开门见山式在文章一开篇就直截了当地、鲜明夺目地把自己的主张亮出来。画龙点睛式在文章收篇时,水到渠成地总结全文,点明文章的论点。分论点式在总论点下,还有几个分论点,分论点是受总论点的制约,为总论点服务的。 3.论点的出现位置 答题思路议论文一般有鲜明地亮出中心论点的语句,它主要出现在文首(开门见山提出论点,或从对现象、事例的分析中提炼出论点)、文尾(结尾总结出论点),也有一些议论文的论点出现在文中,一般为过渡句(或总结句),还有一些议论文的文题就表明了中心论点。寻找中心论
3、点的顺序为一看标题,二看开头,三看结尾,四看中间,五概括。 4.归纳论点的方法 答题思路审读文题。有的题目本身就是文章的论点;有的题目虽然不是文章的论点,但是表明了文章的论题,提供了把握文章论点的线索。找中心句。议论文往往在开头或结尾有作者对所论问题表明态度的语句,这类语句就是文章的论点。有时,这类中心句也会出现在文章的中间。提炼归纳。如果文章是对几个分论点分别进行论述,那就要将几个分论点适当地加以汇集,以一个完整、明确的语句表达出来。 考点二辨别论据类型 1.论据的种类 答题思路论据,是用来证明论点的事实和道理。论据包括事实论据和理论论据。事实论据,包括历史的经验教训和现实的正反事例。理论论
4、据,是指社会科学、自然科学中的定义、定理、公理、名人名言、警句、俗语等。 2.论据的特点 答题思路真实、确凿。事实论据必须是确凿的、真实的。理论论据必须是精辟的、深刻的。典型、代表。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。 论据与论点的统一性。论据是用来证明论点的,因此,两者应该联系紧密、内容一致。 考点三品析论证方法 1.论证方法及作用 答题思路举例论证。运用真实确凿的事例证明论点,增强说服力和信服力。道理论证。运用名言警句和公式定理证明论点,增强说服力和信服力。对比论证。对比映衬,更能有力地证明论点。比喻论证。形象生动、通俗易懂地证明论点。 2.论证方式 答题思
5、路立论。即对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张。驳论。即就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。以驳为主,通过驳,树立自己正面的论点。驳斥对方的论点的方法主要有三种驳论点。驳论据。驳论证。 考点四分析论证结构 1.基本结构方式 答题思路议论文的基本结构为引论(提出问题)本论(分析问题)结论(解决问题)。 2.常见的论证结构形式 答题思路层进式文章各部分或各层次之间是层层深入、步步推进的关系,其前后顺序有严格要求,是不能随意互换的。并列式几个层次、段落之间的关系是平等的。并列关系的顺序安排较为灵活,一般是把最重要的放在前面。对照式两种事物(或意思)之间的关系是一正
6、一反,或通过正反明确是非,或通过两个方面的对照来突出说明其中一个方面的正确性。这种结构方式往往能收到对比鲜明、是非迥然的效果。总分式论证的层次之间是总说和分说的关系,或先总后分,或先分后总,或总分总。 考点五议论文语言 1.分析议论文的语言特色 答题思路要从逻辑的角度,分析其用词的准确性和严密性。要从说理的角度,分析其叙述的概括性和简洁性。要从修辞的角度,分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 2.词语顺序是否可以颠倒 答题思路解释词语含义;阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。 【真题解析】 例(2018年湖南省娄底市) 读点诗词养点气 诗词中不仅传递着韵律和丰富的情感
7、,更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。 中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史,延绵不绝的,是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀,不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感,更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词,可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀,汲取诗词歌赋的精神给养。 细读习近平总书记的重要讲话,发现其中对古典诗句的引用俯拾即是,既恰如其分地阐述了思想,又寄意深远。不仅如此,他还创作了军民情?七律念奴娇?追思焦裕禄等诗词,为领导干部树立了读诗词写诗词的榜样。作为基层干部,我在
8、工作之余,利用车上、夜间,坚持读诗词汲取先人的诗学精华,同时坚持写诗词,一旦有感有悟,即在手机、纸片、笔记本上随时记下。因为工作与时间的关系,诗词短小精巧,既可总结实践,又能抒发情怀。读诗词的过程中,自己也悟得点滴体会,感受到了千百年来诗词的深刻意蕴和万千气象。 读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的正气歌,就是浩然正气存乎天地之间的代表作,感情深沉、气壮山河,充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气,起持大钧”的高歌,谭嗣同有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的坦然,陈毅有“取义成仁今日事,人间遍种自由花”的自豪有了些许浩气,心胸就豁达,境界就高昂,正如宋代诗人丘葵所言,“
9、浩气养成天地小”。 读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁,无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,郑板桥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷,不肯低头在草莽”的骨气,就是浩气、正气的延伸,也是做人从政的精气神所在。 读诗词养点地气。古往今来,诗词之魂在“接地气”,没有地气的吟风弄月、自我欣赏,是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足,滋养丰厚。从“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”之劳,到“位卑未敢忘忧国”之忧,从“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”之盼,到“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”之安,无一不是生活的营养、人生
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