中职学生管理创新策略.doc
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1、中职学生管理创新策略 中职教育是我国职业教育的组成部分,是高等教育的重要补充,为我国社会经济发展贡献了大量的技术、服务型人才。然而,中职学生不好管理,管理问题频现,如果不解决好这些问题,将阻碍中职教育的深入发展。为此,就需要对中职学生管理进行创新。本文提出了中职学生管理创新的策略,以期对中职学生管理创新有所帮助。 中职 学生 管理 创新 策略 中职是技术、服务型人才的培养基地,是我国社会主义现代化建设一线人才重要的培养和输出机构。然而,中职学生的素质普遍不高,教育教学管理水平不高,学生管理问题成为中职院校的棘手问题,若是不解决该问题,中职教育将难以获得突破性进展。笔者结合自身的经验,提出了中职
2、学生管理创新的策略,具体如下。1 一、干部管理创新 要进行学生干部管理创新,需要采取如下措施其一,实行培养的民主化。为了更好地选拔、培养学生干部,确保学生干部管理的公平性、公正性,保证学生干部的综合素质和能力,中职院校应该采取民主化的培养方式,一方面要综合考量学生各方面的能力素质,诸如政治素质、学习能力、组织管理能力、道德素质等,另一方面还建立完善的培养机制,确保培养的民主化、科学化,树立榜样,发挥学生干部的带头、引导和辅助管理作用,提高学生管理的效果。其二,采取多种激励办法。为了激发学生干部的主动性、积极性,在实际的激励过程中,应该采取精神激励加物质激励的激励办法。一方面要提供奖状、荣誉证书
3、等精神激励,满足学生干部自我实现的需求。对那些表现比较优秀的学生干部,还可以让其参与到学校的管理、决策,为其提供可以发挥自己才能的舞台;另一方面要为学生干部提供一些物质奖励、补偿等。至于物质奖励的来源,一部分可以由学校提供,另一部分可以由学生会自主筹集,这样不但可以对学生形成有效的激励,还能锻炼学生的内外联合能力,对学生的成长帮助更大。2 二、班级管理创新 中职学生管理困难,班级秩序差,学生不够听话,突发事件、常规性问题都比较多。鉴于这种情况,中职院校在实施班级管理的过程中,可以进行如下创新其一,加强网络沟通。进入信息化社会,网络深入到生产生活的各个方面。学生是重要的网络用户,为了迎合他们的沟
4、通、交际需求,中职教师可以通过学生微博、班级QQ群、微信朋友圈等方式,加强与学生的交流和沟通。这样不但可以鼓励和引导学生参与到班级事务管理中来,还能够促进师生交流,提高管理的顺畅性。其二,开展丰富的班级活动。班级活动是班级理念、精神、文化的载体,是班级建设必不可少的一环。中职院校在班级管理过程中,要开展丰富的班级活动诸如班级制定讨论、班徽设计、举办创新主题班会等,这样的活动可以激发学生的参与积极性,联络和加强学生之间的感情,对提高班级凝聚力、建立创新文化有重要的意义。其三,鼓励竞赛、科研。为了营造良好的学习风气、竞争氛围,中职院校应该积极组织学科竞赛、科学研究,并且定期派遣专业老师进行辅导。只
5、有如此,才能提高学生的学习欲望,营造良好的学习氛围、竞争氛围,促进学生的成长成才。 三、就业管理创新 就业问题无论对职业教育,还是高等教育来说都是不可回避的,“就业难”已经成为社会性问题,就业管理成为中职院校学生管理的重要内容。为了提高就业管理水平,中职院校应该加强就业指导,着力提升学生的就业综合竞争能力。具体如下其一,发挥指导、引导作用。从当前的情况来看,我国高中教育普及率越来越高,而进入高等教育的学生并非全部,进入职业院校学习的学生不在少数。中职院校也起到了重要的教育分流作用。对于选择中职院校的学生来说,就业是重要的目的、目标。他们进入中职院校学习的往往是某方面的技能、能力,并希望能通过专
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