中职服装设计教学中的问题及策略研究分析.doc
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1、中职服装设计教学中的问题及策略研究分析 服装设计是一门艺术,其发展越来越多的受到了人们的重视,我们为了适应时代的要求,培养学生对服装设计能力。服装的设计要和时代要和社会发展相互适应,但是在开展中职服装设计课堂教学中存在一些问题,应该针对这些问题可以提出有效的对策,提高教学质量。 中职;服装设计;策略研究 ISSN1006656X(2018)012-0136-01 我们在进行服装设计专业教学的时候,老师总是喜欢纸上练兵的教学方式,其实这样的教学方式已经不能够适应时代的发展需求了,我们在面对当前教育教学体制不断的革新的情况下,教学中就要对教学观念进行转变,来适应时代的发展需求。 一、中职服装设计教
2、学中存在的问题 (一)办学目标模糊。我国的教育一直以来都是单一的标准化培养模式,这样培养出来的人才就会不能够与当前的社会发展需要相互适应,这样人才的供需矛盾就会不断的凸显。出现这些问题是因为办学目标模糊,没有在进行教学的时候突出自己的特色,服装设计师要有其自己的想法,开展自己的创新思路,如果我们在进行教学的时候让毕业生去企业实习,很多毕业生不能够马上适应企业的运作形式,毕业生学到的知识都是课本上的内容,没有运用到实际生活中,企业在进行人才引进获得的结果也是很失望,他们会对学生学习的基础知识感觉不是很不满意,还有就是感觉学生学习到的知识不能真正的应用到实际工作中来1。 (二)学习结构单一。太过于
3、单一的人才培养模式,已经不能够对人才的培养起到促进作用。很多学校的培养模式是非常单一化,没有让一个设计师用全局的眼光来看待问题,很多企业在进行服装设计的时候,总是以为把衣服交给设计师就会万事大吉,其实这样是不对的,要让设计师对整个企业进行全面的了解,对企业的文化、背景、风格进行全面的了解,因为,一个设计师不是单一存在的个体,虽然设计师的地位很重要但是要和打版师、工艺师、市场、营销部门进行相互沟通,这样在进行设计的时候,才能够对服装进行一个全方位的理解,才能设计出符合企业文化和企业所需的服装,不能只是看到自己眼前的一部分,因为一件衣服的完成是一个团队共同努力的结果。 (三)师资力量很薄弱。我们在
4、进行专业教学的时候,要配备专业的老师,在经过几年的教学活动以后,知识的更新也不是很充足,老师要对自己的专业知识进不断的完善,当前的服装行业发展可以说是日新月异的,我们不仅仅要着眼于服装行业,更加要关注整个时尚行业。因为我们做的就是时尚,所以,教师要不断的自我充电,这样老师在进行教学的时候,才能够吸引学生的注意力,还能够有信服力,所以学校最好要聘请一些在服装行业从事一线设计的管理和营销的师资力量。 (四)教学形式不够新颖。我们在进行设计时候大多数都是纸上谈兵,这也是我们开展中职教育过程中出现的弊端,我们都知道在进行服装设计的时候,服装的造型是非常关键,在材质的选择上也是非常重要的,效果图和实物图
5、是有很大区别的,如果我们依靠图纸和模拟软件是不能真正的看到效果。我们在实际教学的过程中就会发现我们桌面上的画图是不容易体现造型的要素。在实际的教学过程中,服装样板的打造,学校的设备也是远远落后于企业的生产速度,单一和枯燥的教学形式让学生对实践课缺乏学习兴趣,所以,只有和服装企业建立真正合作的关系,才能够最大限度的实现资源共享,将单一教学模式改为多样教学模式。 二、怎么开展中职服装课程教学 (一)确立市场接轨的培养目标。市场的竞争实际上是人才的竞争,我们为了适应时代发展的需求,来培养人才,中职服装设计专业要立足于服装的企业生产,老师在进行教学的时候要更多的了解当前的市场需求和市场导向,在进行教学
6、的时候要有专门的市场研究部门,聘请专业人士,向专家寻求市场问责,在进行课程编写的时候要把市场需求加入到课堂中来,当学生在进行设计理论学习的时候,也对市场要求有了一定的了解,这样学生可以有意识的来开展学习,然后通过相互间的交流来进行学习,在互动的过程中学生的学习热情可以得到提高,学生的学习心态也得到了调整,变被动学习为主动学习。我们可以聘请行业专家定期的来学校进行演讲,培养学生对市场观察的能力,就像是学生既要会设计还要懂工艺。当进行一个作品设计的时候我们要让学生讲解出来进行这样作品设计的原因,还有怎样结合当前市场流行趋势,我们要定期的带领学生看时装周的流行服饰,来分析今年的服装走势还有就是市场流
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