中职生职业理想教育探索与实践.doc
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1、中职生职业理想教育探索与实践 树立正确的职业理想,使学生明确奋斗目标和努力方向,从而在职业生涯中有所作为。学生确立职业理想的过程中,应对其进行科学指导,帮助学生客观认识社会,正确评价自我,完善知识结构,进行职业规划,顺利实现职业目标。 职业理想 教育 探索实践 职业理想是指人们对未来所从事职业的向往和追求,是职业生涯发展的动力。职业理想教育是帮助学生从自身实际和当前就业形势出发,学会确立和实现自己未来追求的具体职业岗位。 一、中职生的职业理想状况 目前中职学校学生的职业理想状况如何呢?为了弄清这些问题,我们于2018年12月对我校14和15级部分班级500多名学生展开了职业理想问卷调查。问卷包
2、含了职业理想、职业目标、职业规划等相关问题。图表如下 通过上述图表不难看出,有明确职业理想的学生占一定比重,大部分学生拥有模糊的职业理想,没有职业理想的学生占将近四分之一。 职业规划调查表数据表明,少数学生有系统的职业规划,大部分学生拥有模糊的职业规划,“走一步看一步”的学生占一定比重,而“没想过”职业规划的学生少量存在。通过图表可以看出大多数学生拥有职业规划,这对他们专业学习及将来就业有一定帮助。而少数没有职业规划的学生或许会在学习期间感到迷茫,可能会影响就业。 通过以上两个图表的调查数据表明没有或职业理想模糊、基本没有做职业规划的学生占将近二分之一,这对学生将来择业、就业是非常不利的。 二
3、、加强职业理想教育的必要性 学生职业理想抽样调查表明,加强职业理想教育是非常必要的。 (一)中职教育职业特性的内在要求。中职教育是围绕学生择业、就业和创业开展的,职业性是中职教育的突出特点,职业理想教育正是职业教育的要求和体现。 (二)引导学生确立职业理想的需要。大多数中职生学习积极性不高,缺乏志向和追求,在调查中有近63%的学生职业理想模糊。所以开展职业理想教育非常必要。这也是职业生涯规划课程专门章节设置职业理想教学内容的原因所在。 (三)帮助学生科学设计职业生涯规划的需要。职业理想是学生进行职业规划设计的动力因素。有了职业理想和目标,才会制定出科学的发展规划和措施,为成功打下基础。所以,职
4、业理想教育有利于帮助学生科学规划职业生涯。 (四)帮助学生树立正确的择业观、就业观。通过职业理想教育,让学生认识到职业理想的个体差异性,职业理想也会因人而异,只有从实际出发确立自己的职业理想,才是最好的理想;同时也要认识到职业理想的时代性,职业所在行业的发展趋势和职业演变规律,学生就会树立科学的职业理想,立足社会和自身实际,树立正确的择业观和就业观。 三、中职生职业理想教育的内容 职业理想教育要从各个学校的专业设置情况出发,有目的地进行教育。我觉得可以从以下几个方面进行 (一)?业认知教育职业认知是职业理想的起点,首先让学生了解本校专业及专业对应的职业群,每一个专业需要掌握的专业知识和技能及相
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