中职电子教学中创新能力的培养.doc
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1、中职电子教学中创新能力的培养 创新对一个国家和民族来说具有重要意义,是一个国家发展的动力,是一个民族的灵魂。中职教育目标是培养技术性人才,确保学生在未来工作中找到适合的岗位。中职电子电工教学培养学生的创新能力的重点在于教师对教学环节的把握。因此,在实际教学过程中,教师要注重课堂教学质量,采用科学的方法培养学生的创新能力。 创新;氛围;素质;实践一、营造活跃的课堂氛围,给创造性思维的培养提供良好环境 课堂气氛不但与教学质量的高低关系密切,而且还对学生思维的活跃度有着一定的影响。活跃的课堂氛围不但有利于增强学生解决问题的能力,而且还有助于学生创造性思维的开发与培养。 教师可以采用一些带有趣味性的问
2、题对学生进行引导,或是采用小组讨论的方式激发学生的创新思维。例如在进行电子专业晶体三极管的教学中,教师可以结合学生日常生活中常用的一些电器,如电脑、电视机等,提出晶体三极管在这些电器中的应用,以此来引起学生的?W习兴趣。当学生的兴趣被调动起来后,教师可以向他们提出如下问题晶体三极管具有哪些特性?它的工作状态有哪几类?主要的工作区域有哪些?当问题提出之后,教师可以让学生以小组讨论的方式对问题进行探究。通过交流探讨,不但可以使问题迎刃而解,并且还能调动起学生的学习积极性,给学生创造性思维的培养提供了良好的氛围。 二、采取多种教学手段,培养创新思维 对于电子技术教学而言,最有效的手段是多媒体网络教室
3、、计算机、投影仪等。充分利用这些现代化的教学设备,可以大容量、快节奏、高效率地进行教学,使学生顺利地掌握知识,加强学生创新思维的培养。布置任务,如果仅仅靠语言的描述,显然是很苍白的,有了画面就直观、易懂,任务明确的同时又可激发学生的学习兴趣。当需要讲解一些必要的操作时,可以利用多媒体网络实时播放教师的操作过程,使每一个学生都能清晰、准确地看到,从而明确操作方法。多媒体技术在模拟电子技术课堂教学中可以合理利用视图表达各种元件及电路图的结构及工作原理,如在学习半导体器件的导电原理时,半导体内部电子与空穴的流动过程可以生动形象的用动画来表示,其结果完全能够吸引学生的眼球。为了能有效地达到较好的教学效
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- 关 键 词:
- 电子 教学 创新 能力 培养
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