中职英语教学中进行创新教育的方法.doc
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1、中职英语教学中进行创新教育的方法 随着社会经济的发展,企业对人才英语能力要求越来越高。而目前中职英语教学不能满足企业和社会的需求。在英语教学中要进行创新教育,改变教育模式,运用现代化教学手段,进行情境教学和启发式教学,引入评价和鼓励,提高学生英语综合运用能力。 英语教学;创新教育;多媒体;情境教学;启发式教学 中等职业学校旨在培养生产、服务一线的高素质的劳动者。随着社会经济的发展,特别是近几年外企的增加,企业对员工的英语能力要求越来越高。在新课标的指导下,英语教学中需要实行创新教育,培养创新精神和创新能力。这就要求我们在英语教学中实行创新教育。 一、中职英语教学现状 随着普高的扩招,多数初中毕
2、业生应试普通高中,造成中职学校生源减少,生源质量下降,学生英语基础普遍较差。教师采用填鸭式、满堂灌的教学方式,教学内容单调枯燥,学生缺乏英语学习兴趣,缺少师生互动,课堂教学成为教师一个人的舞台。这种传统的教学模式无法调动学生学习积极性,不能充分发挥主观能动性,无法培养学生独立分析问题,解决问题的能力,学生毕业后在社会和企业中缺乏竞争力。 二、在中职英语教学中进行创新教育的必要性 在新课标的指导下,在英语教学中要进行创新教育。创新教育是素质教育的一个重要组成部份。人的创新意识、创新精神和创造能力都要靠创新教育。只有在英语教学中进行创新教育,才能真正提高英语教学效果,提高学生英语综合运用能力,培养
3、出符合企业需求的劳动者。 三、如何在英语教学中进行创新教育 1.运用现代化教学手段,为创新教育提供基础。 新课程标准要求教师有必要使用现代化教学手段,多媒体辅助教学。多媒体能将声音、图像、文字很好地结合起来,使学生闻其声、观其形、临其境。借助现代多媒体的可视效果,可以展示与课文相关的背景知识,营造良好的英语文化氛围,使课堂教学生动有趣,激发学生学习兴趣,改变过去单调枯燥的传统教学模式。多媒体辅助教学还可以使教学内容由抽象变具体,由复杂变简单,更有助于学生对课本的理解。例如教师在讲解“Ontarios Structures”这节课时,可以借助多媒体展示一组安大略省建筑的图片,让学生从整体上了解安
4、大略省建筑的特点,激发学生对课文的兴趣,拓宽学生视野,丰富学生英语文化知识。借助图片的形象展示,学生对文中阐述的建筑特点有了更形象化的认识,降低学生对英语课文的认知难度。运用现代化教学手段,改变以往单一的教学模式,丰富课堂教学内容,激发学生英语学习兴趣,使英语教学效果事半功倍。 2.情境教学,为创新教育营造良好氛围。 情境教学主要是教师在课堂教学中设置与教学内容相关的活动情景,学生在活动情景中更真实更有效地学习和练习英语。职校学生英语课程应满足社会和企业对人才的要求,加强学生英语的实用性,所以在教学活动中应模拟现实工作和生活环境,如求职应聘、就餐、购物等情景。如讲解“Yellow Stone
5、Park”一课时,在讲解完全文后,我设置旅游团参观黄石公园的情景,幻灯片展示一组黄石公园景点的图片,几名学生扮演游客,一名学生扮演导游,向游客讲解黄石公园每个景点。学生参与热情很高,在活动中体验英语的乐趣,表演过程中又很好地记住了课文中有关黄石公园的重要内容。情境教学可以营造轻松愉快的课堂气氛,激发学习兴趣,让学生在放松的状态下学习英语,增加学生互动,让学生真正成为课堂的主体,提高学生英语综合运用能力,特别是口语交际能力,培养学生的创新意识,锻炼创新能力。 3.启发式教学,为创新教育创造途径。 创新教育要求我们培养会思考的学生,而不是读书的机器。英语教学不是单纯地将知识传授给学生,而是教会学生
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