亦师亦友真情服务学生 爱与责任点亮无悔青春.doc
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1、亦师亦友真情服务学生 爱与责任点亮无悔青春 实践,是她漫漫思政育人工作道路上的基石;创新,是她不断向前奋进的翅膀。从辅导员到年级督学,刘仪雅始终秉持“用心服务学生”的一颗初心,利用自己的专业特长为学生营造最积极向上的校园文化活动,引导学生爱小家,建大家,报国家,激发出了他们的青春正能量。 爱心感召,责任当先,亦师亦友尽显为人师德 2018年9月,刘仪雅迎来了她辅导员工作中的第一届学生。作为刚入职的辅导员,她也有着和大学新生一样暂时的彷徨与迷惘。由于工作环境限制,没有前辈指导和解疑,刘仪雅只能自己摸索工作方法,解决实际难题。她大量阅读了学生管理工作的相关书籍,还有许多全国优秀辅导员年度人物撰写的
2、传记,发现辅导员这项工作虽然繁杂琐碎,但是归根结底两个字,那就是“爱心”。她越来越深刻地认识到,学会沟通以走进学生心坎上的重要性和用爱心去关爱学生,站在学生角度考虑问题的时效性,这都成为了她打开工作局面的法宝。 对学生的学习生活,刘仪雅更是像大姐姐一样细微周到地关怀。她住宿在学校,整天和学生待在一起。每天早上,她都到教室和学生们问好,课间也要去看看学生,叮嘱他们多喝水,注意保持教室卫生,晚上和他们一起在食堂用餐,在宿舍里谈天说地。学生生病的时候,刘仪雅陪他们在各大医院来回奔波。“与学生心贴心才能让她们感受到学校的温暖,才会全身心地投入到学习和生活中。”刘仪雅微笑着说。 一般说来,“教师”概念之
3、形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。转变思路,创新发展,力挑大任巾帼不让须眉 刘仪雅在学生工作方面充分发挥自己的优势,为学生举办了一些生动有趣的活动,开拓了别出心裁的思政育人天地。她利用自己文字创作上的优势,帮助学生处的领导一起筹办“幼师之星”活动由她创作主持词和颁奖词。
4、除此之外,她还利用自己为同学们上大学生就业指?蔚幕?会为同学们讲述自己的求职历程,希望能用自己的经验和教训让同学们踏入工作岗位之初能够少走弯路。 根据现在学生的特点和精神追求,她在14级大专生中开展了“书香校园、多彩幼专”的系列活动,开辟一些全新的校园文化育人活动,先后组织了“郑州幼专首届普通话形象大使选拔赛”“郑州幼专首届玩教具DIY制作大赛”“郑州幼专首届学生舞台剧展演”这些配合学生技能发展的活动为郑州幼专的校园文化活动增添了许多光彩。 观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓
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