以6S管理为指导的学生实训设计与研究.doc
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1、以6S管理为指导的学生实训设计与研究 在国家政策的支持下,我国高等职业教育模式正以蓬勃之势迅速发展,但是多数职业院校正面临发展瓶颈,找到突破发展瓶颈的根本方法才能使高等职业教育逐步走向正轨。突破发展瓶颈的最好办法就是实现高等职业院校与企业管理模式深度融合、无缝对接,也只有这样才能使高等职业院校获得更好、更高、更快速的发展。由此可见,在高职院校内部引入企业最新的6S管理模式势在必行。 6S管理 高职院校实训设计 学生发展 G712.4 A 1引言 在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2018-2020 年)中明确提出“大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题
2、的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。”“把提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。 从高职院校的根本任务(培养生产、服务、建设、管理一线需要的高端技能型人才)出发,未来的职业教育必须“去学校化”,并实现“个性化”。为此职业教育必须从封闭、固定转向终身、动态,从单调的正规教育走向正规与非正规的统一,从传统课堂走向校园传统课堂与企业实践课堂的多种融合。 也就是说只有实现高等职业院校与企业管理模式深度融合、无缝对接才能突破高职院校的发展瓶颈,也只有这样才能使高等职业院校获得更好、更高、更快速地
3、发展。因此在高职院校内部中引入企业最新的管理模式6S管理势在必行。 2 6S管理与高职教育融合 “6S”管理最早雏形是日本企业的“5S”管理,由六个“S”开头的词语组成Seiri(整理)、 Seiton(整顿)、Seiso(清扫)、Seikesu(清洁)、Shitsuke(素养) 、Safety(安全),是行之有效的、科学化、标准化、精细化的现场管理理念和方法,在现代企业中非常的流行。近年来,随着高等职业院校加快与深入改革进程,各高职院校的定位和发展前景都发生了巨大转变。各高等职业学校正努力实现工学结合、校企合作、教学研一体化、顶岗实习的人才培养模式,部分高职院校将企业的“6S”管理理念引入到
4、校园,让学生在校园内适应企业管理模式、适应工作氛围,提升学生的整体职业素质,增强学生的就业竞争力,打造优质毕业生品牌,使学生在进入企业工作时,能实现与企业员工的无缝对接,这也是高等职业院校深度发展的必然趋势。 3高等职业院校实施6S管理(以在潍坊工程职业学院实训室实施为例) 3.1潍坊工程职业学院实施6S管理的可行性分析 潍坊工程职业学院的人才管理目标与企业管理的目标具有统一性。两者的目标都是培养人的职业素质,即职业态度、职业能力。具体而言,潍坊工程职业学院始终坚把培养具有职业技能、职业道德、职业精神、职业理想、职业人格的技能型人才作为办学目标,这与企业的管理目标不谋而合。同时潍坊工程职业学院
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