以“国学”为本,走特色教学之路.doc
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1、以“国学”为本,走特色教学之路 G622 A 2095-3089(2018)15-0137-02 说好中国话,写好中国字,做好中国人,是每一个中华人民共和国公民的职责所在。处于一线教育工作的我们更是深知在小学教育阶段,重点工作就是从小培养学生的爱国意识,让其了解并尊重国家的历史文化,打好汉语言文学的基础,做到说好普通话,写好汉字,初步建立“做好骄傲中国人”的情感基础,为其人生的发展奠基。这也是我们每一位小学教育工作者应该完成的重要使命。为此,我校着重以国学为中心,畅通国学诵读渠道,引导学生爱上国学,学好国学,做好中国人。 国学中华文化的核心,学生立人之本 国学是中华民族优秀传统文化的核心,是数
2、千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度概括,是中华民族几千年来智慧的结晶。因此,我校明确地告知学生们作为新一代的小学生,有责任、有义务传承并弘扬国学精髓。 对于小学生来说,学习国学,应该找到一条适合其特点的学习之路。经过反复研究打磨,我校最终将“诵读国学经典”作为我们的开拓之路。因为,诵读国学经典,不仅可以丰富学生的文化积淀,培养学生优秀的人格,能够使学生在人格、心灵的塑造、行为习惯的养成、自信心等方面全面提高,还可以为学生的终身发展奠定良好的基础,使之成为具有深厚的文化底蕴、优秀的道德品质的一流人才。 制定了方向之后,我们开始着手实施,结合我校晨读的传统,我们进行了有效地尝试。至今,
3、晨读在我校已有六年之久,六年来,我们坚持星期一读课文,星期三读经典。虽然经典读得不多,但我们己深深感受到了经典的魅力所在。于是,我校根据关于在全县中小学开展特色学校建设的实施意见精神,结合晨读的特点,决定把“国学经典诵读”作为学校特色,在原有基础上,加大力度,晨读时间全部来诵读经典,并编著一套系统的教材,使学校走上了一条科学、主动、可持续发展之路。一年级诵读弟子规,二年级诵读三字经百家姓,三年级诵读千字文,五年级诵读增光贤文,六年级诵读论语。每天清晨,师生们都能在晨读的短短时间内,领略国学的魅力,熟记国学经典名篇。 规划国学实施的保证,学校发展之魂 作为学校的特色工作之一,我们将国学诵读工作的
4、整体思路进行了梳理,力争在三年内把我校建设成沁县特色学校建设示范校。为了实现总目标,我们制定了三个阶段的工作步骤 第一阶段(2018年12月)制定规划阶段 深入开展调查研究,认真分析现有基础,确定特色项目,制定切实可行的建设规划。 第二阶段(2018年1月-2018年12月)全面建设阶段 2018年1月-2018年12月,摸索诵读方法,每班有至少两个诵读节目,国学经典诵读初具规模。 2018年1月-2018年12月,创新诵读形式,形成鲜明特色,使我校成为沁县特色学校建设先进校。 2018年1月一2018年12月,经典诵读日臻完善,形成渐进的系统,形成完整的校本教材,使我校成为沁县特色学校建设先
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- 国学 特色 教学
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