以题型为基础的小学语文句式转换教学研究.doc
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1、以题型为基础的小学语文句式转换教学研究 小学语文教学中,句子教学是其中的一个重要方面,这对小学生的习作水平有着很大的提高,因而笔者极为注重句式之间的转换,为此,笔者从“把”字句与“被”字句之间的转换,直述句与转述句之间的转换以及陈述句与双重否定之间的转换,探讨小学语文句式转换教学。 语文教学 小学语文 句式转换 语言的学习,其关键在于听、说、读、写能力的形成,而这个能力的形成离不开语言组成的基本元素字、词、句、章,从而成为小学语文基本能力最为主要的来源,而对于这些能力的形成来说,如果字词的积累达到了一定的程度,就需要进行句子的训练,而这主要体现在小学语文中,其最明显的就是句式转换。 一、“把”
2、字句与“被”字句之间的转换 对于句子来说,小学还没有进行系统的语法教学,对于句子的主、谓、宾、定、状、补这些句子成分来说,他们不甚熟悉,从而使得句子转换对他们来说,有着一定的难度。句式转换其实并不复杂,从句式转换来说,“把”字句与“被”字句之间,不过是主动性与被动性之间的关系;从句子的语法来讲,不过是主语与谓语关系的一个互换,这也在具体的题型之中表现为以下两个类型 (一)“把”字句与“被”字句的互换 “把”字句与“被”字句之间的互换,这是小学语文教学之中,尤其是句式转换之间最常见的一种表现,不仅在小学语文的练习之中,而且在小学语文的考试之中,也是极为常见的题型之一,例如 “小白兔把山上的草给吃
3、了。”与“草被山上的小白兔给吃了。” 这种题目,不论是在练习中,还是在考试之中,都会在题目中间明确地标出来,因而相对来说,难度不大,即使是对小学生来说,只要在平时的教育教学过程中,注意引导学生多多练习就可以了。 (二)把一个句子分别改为“把”字句和“被”字句 一个完整的句子,是不能没有主谓宾的,因而这也就能将一个完整的句子分别改成两种句子,那就是“把”字句与“被”字句,而这也是在考试与练习中较为常见的,是小学语文考试题目之中最常见的题型之一,例如 “春天到了,春风吹绿了山上的小草。”这里没有明显的主语与谓语,因此相对较难改变,尤其是对于没有学习语法的小学生就更难了。此处的关键是将其中的一个作为
4、主语,另外一个作为宾语,这样的话,就可以了,而在小学语文教学过程中,只要注意这两者之间的关系就好了,可以改“把”字句为“春天到了,春风把山上的小草给吹绿了。”可以改“被”字句为“春天到了,山上的小草被春风给吹绿了。” 二、直述句与转述句之间的互换 对小学语文教学来说,直述句与转述句之间的转换是一个重点,也是一个难点,这种句子之间的转换,从表现上来说,首先是符号的变化,将引号与冒号变成逗号,其次是代词的变化,因为语境有所转变,从而使得代词也相应地发生了变化。直述句与转述句之间的转换在题型中具体来说,表现为三种 (一)从转述的主体来说 从转述的主体(转述的那个人)与转述的客体(被转述的那个人)这个
5、角度来说,至少可以表现为两种情况 1.第二个人转述,即第一个人所说的话,由第二个人转给第三个人听,例如 爷爷对我说“还没有解放的时候,我背着父母跑去延安找红军。”这个句子可以改成爷爷对我说,还没有解放的时候,他瞒着父母跑去延安找红军。在小学语文教学中,尤其是这种句子之间的转换,一定要注意交代,有一个隐含的听的人。 2.第三个人转述,即第一个人对第二个人说的话,由第三个人转述到第四个人听,例如 小红对小明说“我的作业你帮我交了吧。”这个句子在这种情况之下,可以改为小红对小明说,他的作业让小明帮忙交了吧。在这种题型之中,最为关键的是要注意代词之间的转换,不能再是以前的代词,而且要注意代词之间的关系
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- 关 键 词:
- 题型 基础 小学语文 句式 转换 教学研究
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