任务教学激发学生对flash的制作兴趣.doc
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1、任务教学激发学生对flash的制作兴趣 中职计算机专业中的flash是一门动画设计课程,一般用于网站制作、MTV类的动画设计等方面,本身具有直观性、可操作性等特点,网站动画也已成为商品展示、宣传的一种重要手段,在电子商务网站中加入动画会吸引更多客户的眼球。在flash课程教学中,应用任务教学法,本文基于职高生源的基础差异和就业需求的实际,对职校学生实施任务教学的意义和策略进行探讨。 中职计算机专业;任务教学法;flash课程教学 在中职学校计算机专业中的Flash课程属于一门实践性、操作性较强的课程,一般用于网站制作之类的动画设计。对于职高学习电子商务的学生来说,网站动画越来越成为电子商务网站
2、不可缺少的元素之一,网站动画已成为商品展示、宣传的一种重要手段,在电子商务网站中加入动画会吸引更多客户的眼球。学生在刚开始学习Flash课程的时候往往充满了好奇,然而在内容不断加深的同时,就会产生越来越大的难度,从而降低了学生的学习积极性,为了解决这个问题,教师必须认真思考,思考如何采取有效的方法激发学生的学习兴趣。在Flash课程中任务教学法属于一个非常有效的方法。下面,笔者对任务教学法在中职计算机专业Flash课程教学中的应用进行分析和介绍。 一、任务教学法的内涵剖析 任务教学法是指在教学活动中,教师应当围绕特定的交际和语言项目设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询
3、问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的。任务教学法是吸收了以往多种教学法的优点而形成的,它和其他的教学法并不排斥。带着任务去教与学,随着任务的完成,由表及里、逐层深入、逐步求精使学生由浅入深、循序渐进地掌握Flash教材中的概念和基本原理知识,并对所学知识的理解和认识得以加深,对学生的学习积极性和主动性进行培养。 二、任务教学法的教学设计 任务教学法大致可以分为四个阶段1.主要是教师根据教学内容与教学任务,认真研究教材,从而设计出具有吸引力的任务,这些任务一定要能够激发学生的学习兴趣和学习热情,并且还要有实际应用性,因为中职学校主要培养技能,并且这些技能要能使学生工作以后派
4、上用场。2.在课堂中学生紧紧围绕教师所布置的任务,去动手实践、查阅资料、与别的同学相互探讨,让自己不断地操作与练习中提高自身分析问题和解决问题的能力,并且培养相互写作的精神,这点对以后的就业、创业会有很大的帮助。3.教师引导阶段,学生完成任务的过程中,必然会遇到一些难题,当学生遇到一时解决不了的问题时,教师可以在一旁加以适当的互动性。4.教师在学生完成任务后,对学生完成任务的过程进行点评归纳。 例如,我们可以利用Flash制作个人简历。教师可以通过讲解如何制作一份精美的简历让学生掌握有关Flash的教学内容。首先,教师可以先向学生展示一份做好的个人简历并讲解简历的制作过程中软件的应用,激发学生
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