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1、第 1 页 实习班主任个人总结 特征码 YSJYhmghFvmMotPfgQua 篇一: 一年的见习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认 识,深深地明白:做一个好的班主任真不简单。见习期间,虽 然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高 了班主任工作技能。只有不断总结,才能不断地进步,下面和 大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感 受。 一、了解学生、交流沟通 作为一个班主任,必须要了解班上的每一个学生,才能更 好地管理班级。在见习的最初,我透过找班主任了解状况,参 加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来 了解学生的基本状况,包括学生的主题思想、
2、学习现状、优秀 生和后进生等。同时,还透过批改周记、作文并利用自习、早 读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生, 记住每一个学生的名字以及大体性格特征,二、作好计划、繁 第 2 页 而不乱 我利用教学空隙,根据自己了解到的状况和班主任的推荐, 制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划, 跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得 更凌乱,以致工作难以开展,不能到达预期的目标,而且还可 能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,必须要 先作好计划。确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作 有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了,做起事情来也 顺手有
3、劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现,对学生具 有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中 生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰 富,对身边发生的事情具有了必须的决定潜力,也有了必须的 看法。俗话说:“身教重于言教。“我无论在穿着打扮方面,还 是在言行方面;无论是在教学潜力方面,还是在个人修养方面 都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学 生的认可与支持。只有加强师德修养,成为学生为人的楷模, 才能树立起学生对自己的威信。 第 3 页 四、建设好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好
4、的, 而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级 中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班,就着手 了解班委状况,组织班干会议,明确他们的职务,对他们提出 了自己的要求,并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面 前,我帮忙他们树立班干的威信,让全班同学都听从班干的指 挥,使班干的工作顺利开展。 五、尊重学生、贵在坦诚 高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段,自尊心强,对周围 的事物很敏感,容易受到伤害,班主任就应是学生人格和自尊 的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友 爱的氛围,把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的 重要原则。记得一次,一学生不留意踩到我的脚
5、,连忙说“对不 起“,生怕我生气。出乎他的意料,我微微一笑,温和地说:“ 没关系。走路留意,别摔倒拉。“那学生一听,紧张的脸舒展开 来,并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后,这个学生见到我, 都很主动向我打招呼,十分地尊重我。一件小事情,但却令我 第 4 页 在一个学生心目中树立了良好的形象。 尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊,同样重要。情 感是行为的动力,学生在校的一切活动都与他的情感体验密切 相关。学生只有在健康良好的情感状态下,才能安心理解教育。 班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工 作中,我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮 忙;主动帮忙学生克服各种情感危
6、机,培养学生情感表达与自 我调控潜力,使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的 发展。如我班的一个学生不愿意参加校园的运动会,我并没有 批评他,而耐心地询问原因,明白其害怕自己出错会给同学笑 话才不愿意参加的,我针对他的自卑心理晓之以理,让他勇敢 地参加了校运会。 尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如,我班学生有 些喜欢打篮球,有些喜欢唱歌,有些喜欢书法我就让他们 发挥各自的长处,培养他们自主、独创的意识。 学生正处于身心发展的关键时期,其心智和个性的发展各 具差异。班主任工作的开展,务必尊重学生之间客观存在的个 别差异。十个指头有长短,班上几十个学生,每个人的状况各 有不同。工作中,我努
7、力做到对学生不偏袒、不歧视,不因为 第 5 页 家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度,平等对待全体 学生。同时,我全面了解学生,关注每一个学生,根据每个学 生的个性和基础的不同,进行分层次分类别指导教育,努力发 现挖掘每个学生的闪光点,使每个学生都获得肯定性评价。 见习班主任工作虽然短暂,但让我明白了班主任工作的重 要性以及艰巨性。它是一门科学,也是一门艺术。它既有规律 可循,又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、 耐心、细心。在以后的日子里,我将继续钻研学习,争取早日 成为一名优秀的班主任。 篇二: 班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个 好教师的标志,也能从中体
8、验到做教师的快乐。一年的见习期 即将结束,在这一年里,在*们的热心支持和帮忙下,让我学到 了很多东西,也发现了自身的许多不足。 毕业后一向找不到适宜的工作,整天在家愁闷的呆着,最 后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的同学 帮我介绍了一份很不错的工作,就是到校园当老师去。 第 6 页 因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验,所以校园 一时也不能正式的录用我,只让我当实习老师,看我的实习状 况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。 这是对我的一次机会阿,我必须会抓住的,我很快的准备 好到校园上课了,我任中班教师兼职见习班主任,这是我踏入 教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特
9、殊的好处,我 要用心协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为以后 的班主任工作积累经验。下面我把最近的工作做简要的汇报总 结: 一、经常赏识和鼓励学生 能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成 为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和职责,也是我 们的教育所期望到达的目标。而把“赏识教育”运用到班级管 理中将起到事半功倍的作用,及时恰当的对学生进行表扬和鼓 励。每次考试的成绩分析,他总是鼓励多过批评,并且十分注 意措辞用语。这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信心满 满、干劲十足的迎对下一次考试。 中班见习班主任工作几个月的时间里,我越来越深切地感 第 7 页 受到班主任工作的
10、重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门 艺术。担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛,但同时,它带 给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐 与欣慰。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日 成为一名正式的班主任而努力奋斗。 二、班主任工作状况 1、加强学习提升自己的理论素养。平时我比较注意学习, 阅读了相关的理论知识,用心思考针对校园的学生如何开展心 理健康教育等资料,力求使自己的素质不断提升。 2、用心参加全校教职工大会,认真学习校园下达的上级文 件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升 旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。 3、用心参加校园组织的班主任
11、例会,从不迟到、请假。透 过参加例会,了解校园的工作安排,用心配合班主任做好班级 工作。 4、利用多种形式,了解学生心理,做好学生的心理疏导工 作,使他们更快的适应校园生活、城市生活。 第 8 页 三、主要收获与心得 2、时刻做好准备 习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的。一开始, 因为我在中班孩子们密切接触的时间自是不多,所以不太了解 班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有办法 开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时,能够 感觉到他们内心的感动。同时,我向莫老师及本班的其他任课 老师了解班级的具体状况,从掌握的信息中分析班级特点。遇 到空闲,还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论。渐渐 地,自己逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工 作做好了准备。 为有任何的经验,可能出现错误,我也只有在不停的实践 中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一个慢慢了解的过程, 我相信我会慢慢适应我的新岗位的。 些天的当实习教师的过程,我发现我已经慢慢的爱上了教 师这个职业, ,我会在以后的工作中继续努力的,可惜我不是师 范类专业毕业的,有一些先天的遗憾。以上是我进来的工作总 第 9 页 结,不足之处请指正.我必须再接再厉,努力工作。
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