传统体育游戏如何适应新形势下的体育教学.doc
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1、传统体育游戏如何适应新形势下的体育教学 游戏融体力与智力开发于一身,是小学生进行体育学习的重要形式与内容,是陪伴儿童健康成长的好伙伴。传统体育游戏在适应新形势下的体育教学中提倡大练习密度,体育教师应针对传统体育游戏运动性与趣味性的提升进行研究,为传统体育游戏注入现代化元素的新鲜血液,并丰富教学内容,使民族传统文化瑰宝得以传承与发展。 体育教学 传统体育游戏 适应 新形势 G807.2 A 2095-3089(2018)12-0204-02 体育与健康课程标准对体育教学课程的开发有着非常明确的要求,对于传统体育游戏运动应符合小学体育教学实际进行继承和发展。因此,应针对传统体育游戏与新形势体育教学
2、提倡大练习密度的特点,将传统体育游戏运动进行科学合理地改进,以拓展、提升传统体育游戏在体育教学中的适应空间,为学生提供不一样的运动感知体验。 一、传统体育游戏与新形势的体育教学的概念与特点 1.传统体育游戏 传统体育游戏虽然具有特定的时代性,同时也是有着极强生命力、具有民族特色的经典文化。传统体育游戏是人们在长期的生活或生产中积累的、凝聚着广大劳动人民的集体智慧,充满了趣味性与娱乐性。传统体育游戏融于新形势下的体育教学中,不仅可以发挥强身健体的作用,还可以促进学生了解传统文化,增强民族意识。本地传统体育游戏有老鹰捉小鸡、风筝、陀螺、铁环等。 2.新形势下的体育教学 新形势下的小学体育教学要求学
3、生可以得到充分的体育锻炼机会。体育课是一门以身体锻炼为主要手段,以增进学生健康为重要目标的课程,主要强调课程的实践性。因此,能否得到充分的体育锻炼,即练习密度与强度,是体育课教学质量好坏的重要衡量标准。因此,在新形势下的体育教学中从激发学生体育学习兴趣为出发点,并因势利导、设问质疑、启发思维,在学生逐步深入的体育锻炼学习中,集中力量,重点突出突破难点,加大体育练习密度。根据体育课程标准提出的新理念出发,精心组织和设计体育教学的步骤。有助于更好地提高小学生的健康水平,同时可以有效促进教育事业的持续化长足发展,以适应新形势下体育教育的需要,提高教学效果。 二、传统体育游戏的适应新形势背景下的体育教
4、学策略 新形势下的体育教学提倡大练习密度,要求从整体出发形成良好风气,并紧密结合2018新课程标准,在增强身体素质的同时,形成健康思维。因此,传统体育游戏运动需从科学改进、适时引入、巧妙组织着手,有助于适应新形势下的体育教学新模式。 1.科学改进,激发学生的学习积极性 教育家席勒说“只有当人是完整意义上的人时,他才游戏,只有当人在游戏时,他才是完整意义上的人。”爱玩游戏是孩子的天性,孩子在玩游戏中全身心的投入情感,才能彰显出与众不同的个性。传统体育游戏是我国人民的智慧结晶,有着经典性、趣味性、自由性等特点,学生在经典、趣味十足的传统体育游戏中自由玩耍,带来了适应新形势下体育教学的许多教育契机,
5、教师应利用这一契机,根据教材知识与学生的身心成长特点,科学改进传统体育游戏,以适应新形势下提倡大练习密度的体育教学,提高教学效率。例如在立卧撑教学中,本课的教学目的是培养学生的敏捷性、灵活性、准确性,以及手脚并用的协调性、增强身体素质与集体主义精神。在课堂导入中设计传统体育游戏打陀螺的运用,为了提高学生的兴趣,可以将陀螺用彩笔、水粉色、粘贴彩纸等方法,将陀螺装饰成学生喜爱的各种鲜艳的颜色,学生们在五彩缤纷的陀螺旋转中,点燃了学习热情、加速锻炼了立卧撑基本动作,有助于体育教学的顺利开展。 3.适时切入,展示传统体育游戏魅力 新形势下的体育教学,是创设学生喜闻乐见的体育游戏教?W环境,学生们置身于
6、游戏故事情节中,身临其境地展开角色式游戏,寓教于乐,玩中学,学中玩,不但可以愉悦身心,而且可以提高体育学习效果。因此,将传统体育游戏适时切入到新形势的提倡大练习密度体育教学中,可以融传统文化与现代教育于一体,在学生体验传统体育游戏魅力的同时,接受新时代的大练习密度体育教育,成为中华民族的优秀健儿。例如在学习徒手操一课中,本课的教学目标是,锻炼奔跑以及各部位能力、培养良好的身体姿势与集体精神风貌。在设置教案时可以“快乐的星期天”为题,阳光明媚春风送暖的星期天到了,小明写完作业后,找到了几个小伙伴,他们在一起快乐地做着徒手操。过了一会小明说“我们去放风筝好吗?”,小伙伴们都一致同意了,大家都“回家
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