CAI时机选择对中学数学教学效果的影响.doc
《CAI时机选择对中学数学教学效果的影响.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《CAI时机选择对中学数学教学效果的影响.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、CAI时机选择对中学数学教学效果的影响 教师在教学中的主导作用,教师的讲解和教学管理,学生的自觉学习,自主性和积极寻找知识的好奇心,学生的主体作用还是教学中最主要的部分,必须极大地发挥这些作用,才能最大发挥CAI作用。 多媒体辅助教学以其图、文、声并茂的生动教学情境已发展成为现代教育技术的重要组成部分,为教学方式的转变和打造高效课堂提供了有效途径。但是,任何好的教育教学手段都要使用得当,本文就目前中学数学教学中CAI使用的现状,谈谈中学数学课堂教学中使用CAI的时机选择的问题。CAI是在计算机辅助下进行的教学活动,虽然其代表了先进的教学手段,但它毕竟只是一种辅助手段。教师在教学中的主导作用,教
2、师的讲解和教学管理,学生的自觉学习,自主性和积极寻找知识的好奇心,学生的主体作用还是教学中最主要的部分,必须极大地发挥这些作用,才能最大发挥CAI作用。作为一种高效的教学技术,在实际运用中并不能总是发挥其独特的作用,我们常常看到CAI的被滥用、误用,很多老师把CAI当做黑板的替代品,或者用来放视频,把老师生动活泼的讲解变成了死板的机器播放,还有我们看到现在由于各个方面的原因,导致很多老师在教学中特别的公开a课使用CAI来个满堂灌,老师从填鸭式教学的实施者变成了视频播放员,或者解说员,课堂教学由原先的老师满堂讲解变成了现在的满堂机器,连过去的师生互动都产生影响实际教学中不是CAI辅助教学,而是老
3、师辅助CAI,因此本文将就如何从教育教学的实际需要出发,如何合理设计、恰当使用,如何使CAI辅助教学和传统教学有机结合、互相补充,以达到提高学生认知水平,提高教学效果的目的和要求。 一、CAI导入,激发学生好奇心 上课伊始就用独特的教学或者CAI相关内容把学生吸引到本节课的教学内容上,让他们的好奇心极大地激发,让数学的趣味性在他们的心里激发出火花,数学课不比语文课,在情景创设,知识方面有其局限性,比较枯燥,若能用CAI来营造学生熟悉而又有趣的生活情境来导入新课,学生的注意力将被吸引,学生的好奇心将被激发,学生自然会跟随老师去探寻本节课所要学的知识。老师在讲解故事的时候,学生们在边听故事,边思考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- CAI 时机 选择 中学数学 教学效果 影响
链接地址:https://www.31doc.com/p-1799783.html