CAI教学环境对提高教师信息素养的探究.doc
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1、CAI教学环境对提高教师信息素养的探究 在计算机辅助教学系统逐渐进入学校的同时,信息素养一词正被越来越多的人所重视。作为教学一线的教师,CAI对其信息素养产生了广泛而深刻的影响,积极考虑并利用它,可构建和谐的信息化教学环境,促进教学相长。文章从CAI与传统教学手段的比较分析中阐述其如何提高教师的信息素养。 如今,教育信息化得到了快速的发展。教室里被摆放了各种现代化设备,各种教学材料以数字化的形式提供给学生。CAI在利用信息技术改革传统教学模式时,达到了显著提升教学质量与学生素质的目的,那么它对教师的信息素养提高又起到了哪些作用呢?下面我们就来看看如何通过CAI来有效的提高教师的信息素养。 一、
2、CAI(计算机辅助教学)的特点 CAI即计算机辅助教学,它是多媒体教学方式的一种演进。运用多媒体计算机并借助预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程是一种特定的多媒体教学,我们称之为计算机辅助教学,即CAI。可见,我们可以将CAI称为教学中的后现代主义。 与传统的多媒体教学多采用电子媒体相比,CAI可以综合处理和控制多种媒体信息,如符号、语言、文字、声音、图像等等,将这多种信息按照教学的需要做有机结合,通过屏幕或投影,如需要再加上声音的配合完整的呈现在课堂中,同时,加上教师与计算机之间的交互操作,寓教于图、影、乐。可以想象,这种直观且轻松的教学方式刺激了学生的感官,激发其活跃的课堂思维,大
3、大扩充了教学信息量,教师的主导作用也表现的更加明显。 CAI有这样几个特点直观性。计算机辅助教学中教学信息以符号、图像、声音等多种媒体呈现;非线性。大容量的教学信息非顺序呈现。学习者可以浏览该课程的所有知识,也可以按需要获取其中感兴趣的一部分,而不需要一定按顺序学习;艺术性。一个CAI课件要做的赏心悦目,不能够为了做课件而做课件,它的目的是为教学服务,为了更好的传授知识。因此,文字的变化,色彩的搭配,衔接的紧密都将称为影响课堂质量的因素。 二、CAI对教师信息素养的影响作用 (一) 教师的信息素养 在计算机和互联网相对普及的信息社会,信息素养是人们必须具备的一种综合能力。它包括能够判断什么时候
4、需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息。 广大一线的教师们承担着教书育人的责任,其自身的信息素养对学生和教学来说就显得尤为重要。归纳起来,教师的信息素养应包括以下几个方面获取信息的意识;获取、处理、使用信息的能力;评价信息的能力。 (二) CAI与传统教学相比对教师信息素养的影响 下面我们从以上谈到的教师信息素养的三个方面来进行比较 1.在获取信息的意识方面。传统的教学中,教师在准备一堂课的过程中,大多数是采用书本加教案的方式,将上课内容以书面方式呈现在教案中,这其中往往是书本内容加上自身思考构成了一堂课的内容。这种方式在获取与相关学科有联系的信息时则凸显出不足,同时
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