PBL教学模式在烧伤整形外科临床实习教学中的应用.doc
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PBL教学模式在烧伤整形外科临床实习教学中的应用 目的探讨PBL教学模式在烧伤整形外科实践教学中的作用与效果。方法60名临床实习学生,每组5人,随机分成PBL教学模式组和传统临床实习模式组,教学时间为3周。实习期满后对实习同学进行教学效果评估,包括理论知识、病例分析考核及问卷调查。结果PBL教学模式组学生基础理论知识、病例分析、综合实践能力等方面显著优于传统临床教学组学生(P0.05),其他各项均具有显著性差异(P
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- PBL 教学 模式 烧伤 整形外科 临床 实习 中的 应用
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