体育游戏在中职体育教学中的应用及影响.doc
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1、体育游戏在中职体育教学中的应用及影响 在中学体育游戏教学中,游戏能够激发学生对体育学习的积极性,能够有效开发学生的智力和潜力。因此,学校应该响应国家的号召,充分重视体育教学,在体育课堂上多增加能够提高学生运动能力的体育游戏,从而提升学生的身体素质,完成教学的基本要求。 学习兴趣;合作意识;基本技能 体育游戏可以发挥学生的主动性和创造性,既能够达到体育锻炼的目的,又能够提高学生的团队合作意识。在中职体育教学中运用体育游戏,符合中职学生的年龄特点。中职学生处于青春期,具有强烈的表现欲。教师在进行体育教学时,应充分了解和掌握学生的学习特点和身心发展特征,将体育教学游戏合理融入到教学活动之中,并通过有
2、效的积极引导,促使体育游戏对职院体育课堂心理气氛的影响,从而激发学生的学习兴趣和积极性,使学生能够积极融入到体育课堂教学活动之中,提高教学质量和效率。 一、在教学过程中体育游戏应该遵循的原则 在教学过程中开展体育游戏,是为了引起学生上体育课的兴趣。首先,教师要有计划的设计与所教内容相关的游戏。如果所做的游戏和教学内容关联不大,学生虽然愉悦了身心,但是并没有掌握需要了解的?w育技能和技巧,导致学生的时间被浪费。其次,教师设置的体育游戏应科学合理。只有合理的游戏规则才能保证游戏进行下去,合理的游戏规则是符合学生的年龄特点的游戏规则。然后,教师需要设计内容健康的体育游戏,同时,游戏要符合中职学生的身
3、体承受能力,锻炼的强度不宜过小或过大。最后,教师可以设置一些竞争性的游戏,培养学生的竞争意识。 二、体育游戏有利于激发中职学生学习体育的兴趣 传统体育教学基本上按照教师示范讲解、学生模仿学习的模式进行,在这样的教学过程中,教师主导课堂的各个环节,而学生由于处于被动接受的地位很难产生真正的参与兴趣,而体育游戏则将学习的主动权交给了学生,这样学生在游戏中就可以充分发挥其主观能动性。体育课可以培养学生坚韧的毅力和团队精神。但是,从目前数据来看,学生对于体育课的兴趣不大。他们认为,体育课教师的讲解很枯燥,体育课就是集合、整队、跑步等活动,学不到有用的?w育技能,所以很多学生选择逃课。在这种情形下,教师
4、需要设计相关的体育游戏来吸引学生,且应从学生的运动量和身体素质等多方面考虑,使学生认识到体育课是有趣的、丰富的。在开展体育活动之前,教师要检查好教学的场地、教学器材,考虑教学场所是否安全。为了避免学生在体育课中受伤,教师在课前一般会让学生们拉伸筋骨。教师可以利用体育游戏的方式来活动学生的筋骨。 三、体育游戏有利于提高学生的智力和品德 有些体育游戏可以提高学生的智力,比如,某些竞争性的体育游戏,学生在游戏的过程中需要思考自己的动作要领,以及在什么时候、如何做才能取得胜利。学生思考这些问题的过程就是学生动脑的过程。某些合作性的游戏,如篮球比赛,学生需要和组内的成员默契的配合,还要分析对方的优势和劣
5、势。篮球比赛既锻炼了学生的团队合作能力,也增强了学生的班集体意识,同时,学生的智力也得到了提升,学生能够积极动脑来分析问题。例如,笔者在教学“弯道跑”技术时设计了一个小游戏。全班同学面向内组成一个圆圈,进行14报数,教师喊“2号”,所有报“2号”的同学沿着逆时针方向跑,如果学生没有被迫上,仍然回原来的位置。如果被迫上了,就要做6个仰卧起坐。在游戏结束后,笔者提问学生“弯道跑和直道跑有什么不同之处?”学生在认真思考后给出了自己的答案。这时笔者开始讲弯道跑需掌握的技术要领,同学们认真听讲后,按照笔者的动作要求进行练习。在学生们体力开始下降的时候,笔者让学生们进行幅度较小的体育游戏,让学生们在游戏的
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