PEP 小学英语六年级(下)Unit4 My HolidayB教学设计及教后反思.doc
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1、PEP 小学英语六年级(下)Unit4 My HolidayB教学设计及教后反思 教学目标 能 够 听、 说、 读、 写 句 型How did you go there?I went by train. 能够完成 Let find out 中的调查活动。 能够听懂 Lets try 部分的录音。完成听音、圈图的练习。 了解 Story time 中的故事。 教学重点和难点 1、教学重点是四会掌握How did you go there? I went by train. 2、教学难点是在实际情况中正确运用并能书写所学对话。即能用 评价中的小短文形式描述自己上个周末的去处、出行方式及活动,并 能
2、规范书写。 教学方法和手段 先通过歌谣以及句型操练巩固旧知识,为新知呈现做好铺垫。导 入新课时用课件呈现学生熟悉的图片,从视觉上调动学生的兴趣。之后, 让学生通过多种形式的读、说进行重点句型的操练及对话创编。逐步 掌握了本课时的重难点,即提高了课堂效率又培养了学生的兴趣。 教学过程 Step1 Warm-up(热身) 播放本教科书第 41 页 Lets chant 歌 谣录音,学生听录音齐唱。 出示 B Lets learn 的短语卡片操练句型“What did you do on your holiday?” Step2 Preview(复习) 教师将全班分成 AB 两组,两组交换问 答与本
3、课的中心话题有关的问题,如 How do you go to the zoo? Where did you go last year?回答正确加一分,得分高的小组获 胜。 Step3 Presentation(新课呈现)Lets try 学生听录音,完成听音圈图练习。 Lets talk (1) 课件出示 B 部分 Lets learn 的短语图画,提问学生What did they do on the holiday? (2) 师 与 生 分 享 自 己 的 假 期, 并 引 出 主 句 型How did you go there? I went by train. (3) 课件出示几个城市
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