体育游戏在小学体育课堂教学中的应用研究.doc
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1、体育游戏在小学体育课堂教学中的应用研究 游戏教学法在小学体育课堂中的科学运用有利于体育课堂教学质量的整体提升与优化。本文作者结合自身教学实践经验,以“课前游戏”、“课中游戏”及“课尾游戏”三个方面入手,围绕游戏教学法在小学体育课堂不同阶段的应用进行了研究与归纳。 体育游戏 小学体育 课前游戏 课中游戏 课尾游戏 G623.8 A 2095-3089(2018)07-0198-01 体育是小学阶段学生的一门必须基础课程,对于学生身体健康素质的提升以及良好生活态度的形成都有着至关重要的影响。小学体育新课程标准也强调“合理组织体育教学活动,发挥体育课程在育人方面的积极意义与作用”。体育课堂教学方法众
2、多,各有各的优势与作用,在这里我就不再一一赘述。以下,我仅结合自身的教学实践经验,就“游戏教学法”在小学体育课堂中的实践运用展开初步的分析与探讨。 一、小学体育课堂中的课前游戏。 体育课前游戏的主要目的并不在于传授给学生相关的体育动作技巧,而在于以游戏为载体,促使学生进行身体各器官的充分热身,以便在减少身体损伤的同时更加有效地投入到接下来运动量极大的体育课堂学习活动之中。课前热身是体育课堂教学中不可或缺的重要一环,而体育游戏在这一环节中的运用很显然可以更好地达成体育热身活动的预期良好目的。 如,在“跳高”的课堂教学中,我在上课一开始就带领学生进行了跳皮筋的课前小游戏,即带领学生分组跳皮筋,但是
3、高度并不固定,学生小组可以根据自己的身高等实际情况灵活决定皮筋绳的高度。学生们的参与兴趣非常浓厚,都积极、主动地投入到了其中。随着时间的推进,学生的肌肉、筋骨、心脏血液等身体构造都得到了很好地锻炼,并逐渐产生了运动的欲望。在此基础上,我再趁势展开“跳高“相关运动知识点的教学便显得水到渠成了。由此案例我们不难看出,课前的体育游戏能为学生轻松营造一个生动、愉悦的学习氛围、能有效调动学生的体育课参与兴趣与积极性,更为他们进行强烈的体育运动做好了充分的前提准备工作,切实存在着一举多得的良好教学效果。 二、小学体育课堂中的课中游戏。 课堂知识讲解是小学体育教学的重头戏,更是学生深入理解理论性的体育知识点
4、、形成规范、标准的体育技术动作的主要来源渠道。课堂知识讲解在小学体育教学活动中的重要性足可见一斑。 可是,传统背景下,不少小学体育教师习惯一板一眼地采取灌输式的教学模式,其后果却是学生无法建立起理论知识同具体体育技术动作之间的密切联系,体育课堂教学质量较为低下。因此,我认为小学体育教师应当适当创新小学体育课堂的知识教学模式。通过教学实践,我发现课中游戏在小学体育课堂知识教学中的合理运用能很好地达到优化体育课堂教育教学效果的目的。 如,在教学“排球垫球”这一知识点时,我就带领学生进行了小组垫球比赛的课中游戏,即4-5名学生自由结合成一学习小组,以小组为单位进行垫球比赛,并在比赛结束之后探讨什么样
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- 体育 游戏 小学 课堂教学 中的 应用 研究
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