体育舞蹈的个性化教学模式探讨.doc
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1、体育舞蹈的个性化教学模式探讨 摘要:体育舞蹈是体育与艺术的有机融合的艺术体育项目。全文首先介绍了体育舞蹈的个性化特征表现,然后分析了体育舞蹈进行个性化教学模式选择的依据,即不同的舞蹈有不同特点及动作技能形成过程。最后从两个方面阐述了如何进行个性化教学:走特色体育舞蹈课之路,让学校本身个性化、采用个性化的教学方法。 体育舞蹈具有文艺和体育的双重性,它集合了舞蹈、服装、音乐、风度以及形体美于一体,既有提升学生个人内在修养的作用,又有强身健体、促进学生身体健康的作用。因此体育舞蹈目前广受欢迎,特别是在大学校园。通过研究体育舞蹈的个性化教学模式有利于提高舞蹈教学质量,让学生真正学有所得。 1、体育舞蹈
2、的个性化特征表现 体育舞蹈又称国标舞,它来源于各国的民间舞蹈,其具有以下四个个性化特征:(1)竞技性特征。体育舞蹈分割独特、难度较大,这决定了其不太可能成为众多民众日常休闲舞蹈。相反体育舞蹈因其难度和观赏性已经成为众多国际性比赛项目,如WDDSC(世界舞蹈和体育舞蹈总会)每年举办的标准舞、现代舞会都有体育舞蹈选手参与。事实上体育舞蹈融合了很多体育成分特殊,如体操、花样滑冰、柔道等,随着舞蹈竞技水平的提高,体育舞蹈的难度也越来越大,创新性也越来越强。(2)风格融合但又独特。体育舞蹈融合了其他多种舞蹈种类,它对演员的要求较高,一般即需要具备芭蕾舞、民族舞的基本训练功底,又要具有优美的仪容仪态来展示
3、现代舞的典雅含蓄,而且因为“体育”的特征对演员身体柔韧性要求更高,且具备机械舞或爵士舞的爆发力。多种舞蹈总和使得体育舞蹈难度大,但也正是这种综合性衬托出了体育舞蹈的独特性,如男女搭配时的动静结合、刚柔并济,女性优美与男性的阳刚在体育舞蹈中相互融合、相得益彰,凸显了舞蹈演绎的连绵不断,给观众美好的感受。(3)要求配合默契。体育舞蹈一般需要男女两人搭配才能完成。显然这不同于一般的独舞或多人舞蹈,两人的动作协调一致、高度配合,形象气质上的相互吻合、舞蹈表现上的相互衬托是体育舞蹈的关键。以摩登舞为例,它就要求女士懂得伴舞、跟舞,男士要善于引带。在相互配合的过程中两人要熟知对方的习惯动作、用力方式、发力
4、程度,更重要的是,舞蹈讲究心灵的参与,配合默契就要让两人通过肢体语言有效、快速的传递信息,进而达到心理与生理的一致。(4)技术规范的严谨性。体育舞蹈在民间舞的基础之上演变而成,它对舞步的要求较为严格。它不同于舞厅舞蹈或要求相对较低的交谊舞,而是具有一套完整系统的规范性的技术规范,如要求技术结构完整、严格,不管是摩登舞还是拉丁舞抑或团体舞,对他们的步伐、站位、守势、表情与造型都有技术规范,另外体育舞蹈的场地要求如灯光、音响、选手所穿服饰等也有较严格的规定。总之,正是体育舞蹈的这些突出性特征,使得在进行个性化教学时必须结合实际情况进行针对性教学。 2、体育舞蹈的个性化教学模式选择依据 2.1根据体
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