STEM教育理念在信息技术教学中的融合分析.doc
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1、STEM教育理念在信息技术教学中的融合分析 STEM教育理念能够将科学、工程、技术和数学进行有机结合,对教育改革产生着重要的影响。本文结合STEM教育理念在信息技术教学中的融合进行分析,希望能够从STEM教育理念入手对信息技术教学形成全新的认识,促进信息技术教学质量的稳步提高,为学生深入学习信息技术知识提供坚实的保障。 STEM教育理念主要就是指在教学实践活动中教师将科学、工程、技术和数学等内容进行有机整合,发挥各个学科教育的优势,促进教育质量的全面提高,确保所培养的人才能够满足现代人才需求。所以对初中信息技术教学进行改革创新的过程中,借助对STEM教育理念的应用,能够从多角度审视信息技术教育
2、和其他学科教学的关联性,为信息技术教育改革做出正确的指引,切实保证信息技术教育实效。 一、基于项目活动的STEM教育理念的信息技术教学学习计划 在将STEM教育理念融入到高中信息技术教学活动的过程中,STEM教育理念与信息技术教学的融合方式涉及到多个方面,教师在实际融合和应用的过程中需要结合具体的教学内容进行系统的分析。在本次研究活动中,尝试将项目活动下STEM教育理念与信息技术教学的融合作为研究对象,并制定了相应的学习计划,希望能够为信息技术教学的优化开展做出正确的指引。 1.项目准备阶段 针对动手组建小型局域网方面教学内容,确定项目活动的主题为多媒体教室局域网的组建,并且不限定学生完成任务
3、所使用的方法,引导学生从不同的角度对任务进行研究和思考1。 2.项目的形成阶段 学生在自主学习和探索中对局域网的组建形成初步认识,并明确组建局域网过程中所涉及到的评价方法、学习评价表格等。在此基础上将学生划分为多个学习小组,安排不同学生完成相关学习任务,确保项目任务的顺利完成。 3.项目的开发阶段 在此阶段中,结合学生的所学知识以及多媒体教师局域网的组建要求,学生需要按照项目任务实际情况尝试完成局域网的组建。在此过程中,教师可以借助案例解析的方式让学生对局域网的组建形成更为系统的认识,保证学生可以把握网络规划设计、拓扑结构图方面的内容,真正完成局域网的组建活动。 4.项目展示阶段 本阶段重要教
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- 关 键 词:
- STEM 教育 理念 信息技术 教学 中的 融合 分析
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