促进江苏省徐州市中小学生体质健康的长效机制研究.doc
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1、促进江苏省徐州市中小学生体质健康的长效机制研究 体质是学生生活和学习的基础,长期以来,党和政府都非常重视学校体育活动及学生的健康状况。然而,由于各种各样的原因,体育活动开展的情况相当艰难,导致中小学生体质健康情况不容乐观。本研究采用随机抽样方法,选取徐州市8所学校,随机抽取从小学一年级至高三年级,十二个年级共1000名在校学生的体质健康情况,并根据数理统计法、逻辑分析法的研究方法,分析调查的数据,发现学校制度、社会环境、家庭因素、学生自身是导致体质健康下降的主要因素。同时也从社会方面、政府方面、学校方面,为如何促进中小学生体质健康的长效机制构建提出一些建议。 中小学生;体质健康;长效机制 【A
2、bstract】Physique is life foundation for students life and learning The Party and the government having been attached great importance to school sports activities and students health However, due to various reasons, carrying out sports activities is quite difficult, which leads to the physical health
3、 status of primary and middle school students is not optimistic This research adopts the random sampling method, selecting of eight schools in Xuzhou, randomly selects 1000 students physical health from the primary school grade one to grade threeWith the methods of mathematical statistics and logica
4、l analysis, this paper has an analysis of survey data, finding that the main factors resulting in a decline in physical health are school system, social environment, family factors and students themselves It puts forward suggestions to promote a long-term physical health mechanism for students from
5、the aspects of society, government and schools 【Key words】primary and middle school students; physical health; a long-term mechanism 随着生活水平不断提高,人们在追求物质享受的同时,却忽略了对自身健康尤其是下一代孩子们体质健康的关注,出现了许多健康方面的问题。2018年徐州市第一次进行大规模的体质测试,体质监测结果不容乐观。学生在体重控制、肺活量等方面较弱,上肢力量合格率只有2710%,视力正常率仅为47%。1研究表明,在2018年高校招生中,有85%的考生报考专
6、业因为体制原因遭到限制;在近两年的征兵工作中,有637%的高中毕业生因体检不合格被淘汰,特别是特种兵,已形成了“一所名校不及一座寺庙”的尴尬局面。2中学生正处在青春期,生理和心理都在快速发展阶段,作为祖国的未来与希望,他们承载了家长和国家的高期望。在此背景下,分析徐州市部分中小学生体质现状,改善其健康状况,建立促进中小学生体质健康的长效机制势在必行。 1研究的目的及意义 11研究目的 通过对徐州市部分中小学生体质健康的现状调查,了解徐州市中小学生体质健康水平的现状,并对影响徐州市中小学生体质健康的社会因素、制度因素、环境因素进行分析。通过分析徐州市中小学生体质健康水平的现状及各种影响的相关关系
7、,来构建促进江苏省徐州市中小学生体质健康长效机制的基本原则、基本内容与模型,以便及时了解学生的体质、健康现状及发展变化趋势,建立学生身体形态、机能和素质的基础数据库,总结徐州市中小学生形态、机能和素质基本特征及生长发育规律,探索提升中小学生身体素质的有效措施,全面提升学生的身体素质。 12研究意义 体质是人的生命活动和生活、学习、工作的物质基础,学生体质健康是素质教育的重要目标。随着社会生活水平的不断提高,快节奏的生活和来自各方面的压力使人们的生活方式也随之发生巨大的变化。人们在不断追求物质水平的同时,却忽视了对中小学生体质健康的理解和重视。中小学生处在身体和心理的发育期,作为祖国的未来与希望
8、,他们承载了家长和国家的高期望。因此,分析我市中小学生体质健康水平现状及影响因素、构建体质健康促进的长效机制,对于我市学生体质和健康状况的调研走上系统化、科学化和规范化及可持续发展的轨道具有重要意义。同时对于提高中小学生的综合素养,培养体质健康的下一代接班人有重要的现实价值。 2研究对象和方法 21研究对象 本课题采用随机抽样的方法,选择徐州市(市、区)及各县小学、初中、高中(包括中等职业学校)在校学生。随机抽取一年级至高三年级,十二个年级共1000名在校学生进行问卷调查。所调查的学生年级及性别的人数分布情况如表1所示 22研究方法 221文献资料法 通过徐师大图书馆、徐州高等师范学校图书馆,
9、查阅有关青少年生理学等相关书籍,并利用中国期刊网(CNKI)、万方数据库、维普数据库等检索工具,检索有关中学生体质健康等相关期刊及硕博论文,对获得的文献资料进行仔细研读,为本研究提供坚实的理论基础。 222调查法 通过对体育专家进行访谈,了解徐州市中小学生体质健康状况。同时,为进一步准确无误地界定有关概念、分类方法及统计指标的适宜程度向有关专家请教咨询。并采用问卷调查法,对抽样调查的学生发放问卷,对收回的问卷进行检查筛选,问卷回收率和有效率为967%,满足本研究的需要。 223数理统计法 根据研究的目的与要求,拟将调查问卷以及徐州市中小学生体质健康测试获得的数据运用SPSS110程序分析进行数
10、据处理。 224逻辑分析法 对所统计的数据运用比较与类比、归纳与演绎、分析与综合等方法进行分析,找出其规律性。 3研究结果 31概念简述 311体质健康概述 所谓健康,是指个体在身体、精神和社会关系等方面都处于一种良好的状态,有较强的身体活动能力和劳动能力,能够适应环境变化以及致病因素对身体的作用。3传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观则是整体健康。至于体质健康,江苏省学生体质健康促进条例第一章第二条解释体质健康,是指人体在先天遗传性和后天能动性的基础上,所表现出的身体形态、生理功能、运动能力、对自然环境与社会环境的适应能力等方面的良好状态。4 312长效机制 根据文献资料,要理解长效
11、机制,首先要从“长效”与“机制”两个来把握。“长效”即长时间保持作用和效果,但并不是一劳永逸。“机制”是通过规范、稳定、配套的制度体系和推动制度正常运行的“动力源”,所形成的使制度能够正常运行并发挥预期功能的配套制度。5因此,长效机制即是指能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系,并随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。 32研究结果 321身体形态 关于身体形态是否处在范围内的正常标准,本研究采用克托莱指数来衡量。克托莱指数是“体重身高指数”或“肥胖指数”,是人体测量复合指标之一,由克托莱提出而命名的,并在人类学研究和人体测量与评价中被广泛应用。它表示每1cm身高的体重,作为一个
12、相对体重或等长体重来反映人体的围度、宽度和厚度以及人体组织的密度,计算公式为体重/身高1000。6其体重计量单位用公斤(kg),身高计量单位用厘米(cm)。 徐州市部分中小学生的身体形态状况见表2,从表中我们可以看出徐州市中小学生的身体形态在总体上不容乐观,仅有424%的人群处在正常范围内,有超过一半的学生处于非正常的状态;正常以上的偏胖和肥胖状态要比偏瘦或者瘦弱的人数多,说明现在随着生活条件的提高,学生们出现了大量的营养过剩状态;在偏瘦的状态中,女生人数明显比男生要多;相反,在偏胖的状态中,男生则比女生的人数多。 322生理机能 生理机能是指人体各器官系统发育是否良好、功能是否健全、运转是否
13、自如、工作的能力是否稳定等身体现象,是衡量人体是否健康的重要标志。7一个疾病缠身的人就不能称为是一个健康的人,因此对徐州市部分中小学生的生理机能进行调查,分为残疾、经常生病、偶尔生病、几乎不生病、体质健康五类,并对调查进行分类整理,如表3所示。从表中我们可以看出徐州市中小学生的生理机能状况有待提高,除去残疾人士,生病状态的学生占了总人数的568%,严重影响了生活与学习的质量;男生在生病状态的人数与女生人数相差不多,说明男女学生之间的生理机能差别不大。 323身体素质 身体素质是人体在运动、劳动和日常活动中,在中枢神经调节下,各器官系统功能的综合表现,如力量、耐力、速度、柔韧等机体能力。身体素质
14、的强弱,是衡量一个人体质状况的重要标志之一,对增强人的体质健康有重要意义。通过对徐州市部分中小学生的运动频率与运动强度进行抽样调查与分析,并对其身体素质进行测试,归纳总结得出以下结果 从表4中可以看出,在徐州市部分中学生运动频率中,从事运动频率在“每周1至2次”和“每周3至5次”的人数相对较多,共占总人数比例的67.2%,说明学生对运动促进健康的认识程度较高,参与运动的情况良好;但从事运动频率在“一个月2至3次”和“一个月1次以下”的共占总人数的21.1%,说明很少运动甚至不运动的中学生依然存。 由表5可以看出,在徐州市部分中学生运动强度中,运动强度处在标准的,即中等强度的人数只有212%;处
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